Proyecto Educativo: Cuidemos Juntos Nuestro Medio Ambiente

Este proyecto está diseñado para niños de 7 años, en el nivel de educación inicial, con un enfoque comunitario y enmarcado en los campos formativos, ejes articuladores y contenidos de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Se centra en sensibilizar a los niños sobre la importancia del cuidado del medio ambiente, promoviendo acciones concretas en su comunidad.

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Campos Formativos

Campo Formativo	Contenidos Clave	Propósitos de Aprendizaje
Pensamiento Matemático	Describir objetos, lugares y seres vivos en su entorno.	Reconocer y describir elementos del entorno natural y social.
Lenguaje y Comunicación	Describir oral y por escrito objetos, personas, seres vivos y lugares.	Comunicar ideas y experiencias relacionadas con el medio ambiente.
Exploración y Comprensión del Mundo	Impacto de las actividades humanas en el medio ambiente.	Reconocer acciones que dañan o cuidan el entorno natural.
Desarrollo Personal, Social y Affectivo	Sentido de pertenencia, respeto y responsabilidad hacia la comunidad y la naturaleza.	Fomentar actitudes responsables y respetuosas hacia el medio ambiente.

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Ejes Articuladores

• Vida saludable

• Valoración de la naturaleza: respeto, cuidado y empatía

• Sentido de pertenencia a la comunidad

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Metodología: Comunitaria

• Participación activa de los niños en acciones concretas.

• Aprendizaje basado en experiencias y en la interacción con su comunidad.

• Fomento del diálogo, la reflexión y la acción colectiva.

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Secuencias Didácticas por Día

Día	Inicio	Desarrollo	Cierre
Lunes	- Conversar sobre el entorno cercano.	- Identificar objetos, personas, seres vivos y lugares del entorno.	- Compartir lo que aprendieron y expresar su interés por cuidar su entorno.
Martes	- Leer un cuento o historia sobre el cuidado del medio ambiente.	- Dialogar sobre las acciones en la historia y relacionarlas con su comunidad.	- Dibujar acciones que pueden realizar para cuidar su comunidad.
Miércoles	- Charla sobre cómo las actividades humanas afectan la naturaleza.	- Realizar una visita a un espacio natural cercano para observar y dialogar.	- Reflexionar en grupo sobre lo que vieron y cómo pueden ayudar.
Jueves	- Presentar acciones sencillas para cuidar el medio ambiente (reciclar, plantar).	- Participar en una actividad práctica, como plantar semillas o recolectar basura.	- Cierre con una dinámica de compromiso: "Mi promesa para cuidar el planeta".
Viernes	- Revisión de todo lo aprendido con juegos y canciones.	- Elaborar una cartulina o mural colectivo con ideas y acciones para el cuidado del medio ambiente.	- Celebración y reconocimiento del compromiso de cada niño.

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Secuencias Didácticas Detalladas

Lunes: Conociendo nuestro entorno

• Inicio:

- Conversar sobre qué objetos, personas, seres vivos y lugares conocen en su comunidad.
- Preguntar: "¿Qué les gusta hacer en su barrio?" y "¿Qué cosas creen que podemos cuidar?"

• Desarrollo:

- Mostrar imágenes o realizar un paseo por la comunidad.
- Describir en voz alta y en sus propias palabras los elementos del entorno.
- Utilizar lenguaje oral y escrito para identificar estos elementos.

• Cierre:

- Cada niño comparte algo que le gusta de su comunidad y cómo le gustaría cuidarla.
- Crear una lista sencilla con las ideas de los niños.

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Martes: Historias y acciones

• Inicio:

- Leer un cuento sobre un personaje que cuida la naturaleza (ejemplo: "El árbol amigo").
- Preguntar qué acciones hizo el personaje para cuidar su entorno.

• Desarrollo:

- Dialogar sobre cómo esas acciones pueden aplicarse en su comunidad.
- Dibujar o dramatizar acciones que ellos mismos pueden hacer.

• Cierre:

- Compartir los dibujos o dramatizaciones.
- Reflexión grupal: "¿Qué podemos hacer para ayudar a nuestro entorno?"

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Miércoles: Visita y observación

• Inicio:

- Preparar preguntas para la visita: "¿Qué objetos podemos ver?", "¿Qué animales o plantas hay?".
- Explicar el objetivo de la salida.

• Desarrollo:

- Paseo a un espacio natural cercano (parque, jardín, río).
- Observar y conversar sobre lo que ven, escuchan y sienten.
- Identificar acciones humanas que afectan el lugar.

• Cierre:

- Dibujar en el aula lo que observaron.
- Reflexionar sobre cómo podemos cuidar esos lugares.

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Jueves: Acción concreta

• Inicio:

- Recordar las acciones que aprendieron para cuidar el medio ambiente.
- Explicar la actividad práctica: plantar semillas o recoger basura.

• Desarrollo:

- Realizar la actividad en un espacio adecuado.
- Explicar paso a paso lo que hacen y por qué es importante.

• Cierre:

- Elaborar en grupo una "Promesa de Cuidado del Medio Ambiente".
- Escribir o dibujar en una cartulina las acciones que prometen realizar.

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Viernes: Revisión y celebración

• Inicio:

- Juegos y canciones relacionadas con el cuidado del medio ambiente.
- Repasar lo aprendido durante la semana.

• Desarrollo:

- Crear un mural colectivo con ideas, dibujos y palabras clave.
- Compartir experiencias y compromisos.

• Cierre:

- Celebración con reconocimiento a los niños por su participación.
- Entregar un "Certificado de Guardián del Medio Ambiente" simbólico.

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Indicadores de Logro

• Reconoce objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno natural y social.

• Describe en forma oral y escrita acciones que ayudan o dañan el medio ambiente.

• Participa en acciones concretas de cuidado del entorno.

• Demuestra empatía y respeto hacia la naturaleza.

• Reflexiona sobre su papel y responsabilidades en su comunidad y en el cuidado del medio ambiente.

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Recursos

• Imágenes y libros sobre el medio ambiente.

• Materiales para plantar (semillas, tierra, macetas).

• Papel, lápices, colores, cartulina.

• Elementos naturales del entorno (hojas, piedras, agua).

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Evaluación

• Observación continua durante las actividades.

• Participación en las conversaciones y acciones.

• Producción