CELEBRANDO A MAMÁ
Por
channelkids
2025-05-12
Planeación didáctica por proyectos ¡CELEBRANDO A MAMÁ!
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Datos Generales
| Nombre del Proyecto | Celebrando a Mamá |
|---|---|
| Asunto/Problema | Fortaleciendo habilidades motrices a través del baile |
| Escenario | Comunidad |
| Metodología de enseñanza | Comunitario |
| Ejes articuladores | Interculturalidad crítica |
| Contenidos Lenguajes | Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia |
| PDA Lenguajes | Preparar diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación |
| Campos formativos | Lenguajes y comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Desarrollo personal y para la convivencia |
| Ejes articuladores | Interculturalidad crítica |
| Secuencia didáctica | 5 días a la semana con actividades de inicio, desarrollo y cierre |
Estructura del Proyecto según la NEM
1. Campos formativos
| Campo formativo | Descripción |
|---|---|
| Lenguajes y comunicación | Expresión a través del movimiento, el baile y los símbolos culturales. |
| Pensamiento matemático | Uso del ritmo, medición de movimientos, secuencias y patrones. |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Conocimiento de las tradiciones culturales relacionadas con las madres y el baile en distintas comunidades. |
| Desarrollo personal y para la convivencia | Valoración de la familia, respeto a las diferencias culturales y trabajo en equipo. |
2. Ejes articuladores
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Interculturalidad crítica | Reconocer y valorar las diversas manifestaciones culturales relacionadas con las madres y la comunidad, promoviendo el respeto y la empatía. |
3. Metodología
| Metodología | Descripción |
|---|---|
| Comunitaria | Participación activa de la comunidad, respeto por las tradiciones y la cultura local, colaboración con familiares y líderes comunitarios. |
Secuencias didácticas (5 días)
| Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
| 1. | - Presentación del proyecto: ¿Por qué celebramos a mamá? - Charla sobre la importancia de las madres en diferentes culturas. | - Exploración de bailes tradicionales y simbólicos en distintas comunidades. - Escucha de canciones y narraciones relacionadas con las madres. | - Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre las madres y el baile? - Compartir ideas y emociones. |
| 2. | - Actividad de calentamiento: movimientos libres y expresión corporal. | - Aprender un baile sencillo inspirado en una tradición cultural local. - Identificación de elementos simbólicos en el baile. | - Compartir en parejas lo que sintieron al bailar. - Preguntas para motivar la expresión personal. |
| 3. | - Presentación de materiales y herramientas para crear coreografías (papeles, colores, objetos simbólicos). | - Creación de una pequeña coreografía en grupos, combinando elementos de fantasía y realidad. - Incorporación de símbolos culturales en la danza. | - Presentación preliminar de las coreografías. - Comentarios y retroalimentación entre grupos. |
| 4. | - Recordatorio de las coreografías y práctica en grupos. | - Ensayo general de la presentación final. - Preparación de materiales de apoyo visual y simbólico. | - Reflexión sobre el proceso creativo y el trabajo en equipo. - Ajustes finales a las presentaciones. |
| 5. | - Preparación del escenario y los materiales para la presentación final. | - Presentación a la comunidad: familiares, otros estudiantes y líderes. - Uso de elementos simbólicos y narrativas culturales. | - Evaluación colectiva: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustó? - Despedida y celebración del esfuerzo. |
Recursos y materiales
- Música tradicional y canciones relacionadas con las madres
- Materiales para crear disfraces y accesorios (papel, tela, colores, objetos simbólicos)
- Espacio para bailar y presentar
- Carteles y materiales visuales para explicar las coreografías
- Fotografías y videos de tradiciones culturales locales
Evaluación
| Criterios | Instrumentos | Indicadores |
|---|---|---|
| Participación activa | Observación, portafolio de actividades | Participa en las actividades, expresa ideas y emociones. |
| Creatividad en la coreografía | Rubrica de evaluación, registros fotográficos | Propone movimientos originales, integra símbolos culturales. |
| Valoración de la interculturalidad | Entrevistas, discusión grupal | Reconoce y respeta las diferentes manifestaciones culturales. |
| Trabajo en equipo | Observación, autoevaluación | Colabora, respeta turnos, comparte ideas. |
Consideraciones finales
- Involucrar a las familias en la celebración final.
- Respetar las distintas manifestaciones culturales y promover la interculturalidad.
- Fomentar la creatividad, el respeto y el sentido de pertenencia en los niños.
Este proyecto busca fortalecer habilidades motrices, promover la valoración intercultural y expresar emociones y conocimientos a través del baile y la cultura, en un contexto comunitario y participativo.
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