En sintonía
Por
channelkids
2025-05-18
Planeación didáctica por proyectos ¡En sintonía!
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| Aspecto | Descripción |
|---|---|
| Nombre del proyecto | En sintonía |
| Asunto/Problema | Conocer los medios de comunicación, crear un podcast de noticias, hacer un periódico y grabar un audio de radio |
| Escenario | Aula |
| Metodología de enseñanza | Comunitario |
| Ejes articuladores | Pensamiento crítico |
| Contenidos lenguajes | Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o comunidad |
| PDA lenguajes | Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión |
| Contenidos saberes | (A definir según contexto, adaptados a niños pequeños) |
| PDA saberes | (A definir con actividades prácticas y exploratorias para niños) |
| Contenidos éticos | La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con respeto a la dignidad de todos, considerando consecuencias |
| PDA éticas | Comprende y valora los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de sus acciones |
| Contenidos humanos | Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive |
| PDA humanos | Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive |
Campos formativos
| Campo formativo | Descripción |
|---|---|
| Lenguaje y comunicación | Desarrollar habilidades para comprender y producir mensajes en diferentes medios de comunicación. |
| Pensamiento matemático | Organizar ideas, clasificar noticias y datos relevantes para su elaboración. |
| Exploración y conocimiento del mundo | Conocer los medios de comunicación y su impacto en la comunidad. |
| Desarrollo personal y social | Fomentar valores éticos, responsabilidad y trabajo en equipo durante las actividades. |
Ejes articuladores
Metodología
Secuencias didácticas (5 días a la semana)
Día 1: Introducción a los medios de comunicación
Inicio
Desarrollo
Cierre
Día 2: Indagación sobre las noticias
Inicio
Desarrollo
Cierre
Día 3: Elaboración de notas informativas
Inicio
Desarrollo
Cierre
Día 4: Creación de un periódico escolar
Inicio
Desarrollo
Cierre
Día 5: Producción de un podcast y grabación de radio
Inicio
Desarrollo
Cierre
Evaluación
| Criterio | Estrategia de evaluación |
|---|---|
| Participación activa en actividades | Observación y registros de participación en debates, creación y grabación. |
| Comprensión de los medios de comunicación | Preguntas orales, dibujos y exposiciones sencillas. |
| Capacidad para redactar notas informativas | Revisión de las notas elaboradas en grupos. |
| Trabajo en equipo y responsabilidad | Observación y registros durante las actividades colaborativas. |
| Uso responsable de los medios y contenidos | Análisis de la actitud durante las actividades y conversaciones. |
Consideraciones finales
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