feria de la salud
Por
channelkids
2025-05-18
Planeación didáctica por proyectos ¡feria de la salud!
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Introducción
Este proyecto busca promover en niños y niñas de 7 años de primaria hábitos saludables relacionados con la alimentación, la actividad física, la higiene y el cuidado del entorno, mediante actividades lúdicas, participativas y creativas. La feria de la salud será un espacio para aprender, explorar y compartir conocimientos en comunidad, fortaleciendo valores y acciones para el bienestar personal y colectivo.
Campos formativos, ejes articuladores y enfoques
| Campos formativos | Ejes articuladores | Enfoques |
|---|---|---|
| Pensamiento matemático | Vida saludable | Reconocer medidas y cantidades en actividades relacionadas con la alimentación y el ejercicio. |
| Lenguaje y comunicación | Vida saludable | Expresar ideas, hacer preguntas y compartir conocimientos sobre hábitos saludables. |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Vida saludable | Conocer plantas medicinales, centros de salud y acciones para cuidar el cuerpo y el planeta. |
| Desarrollo personal y social | Ética y responsabilidad | Reflexionar sobre acciones que afectan la salud y el cuidado del entorno. |
Ejes articuladores
Metodología
Secuencias didácticas por día (5 días a la semana)
Día 1: Inicio – Conociendo la importancia de la salud
| Actividad | Descripción |
|---|---|
| Inicio | - Presentar la idea de la feria y su propósito.<br>- Conversar sobre qué entienden los niños por salud y hábitos saludables.<br>- Realizar una lluvia de ideas: ¿Por qué es importante cuidarse?<br>- Mostrar imágenes de acciones saludables y no saludables. |
| Desarrollo | - Dialogar sobre hábitos saludables en la alimentación, higiene y actividad física.<br>- Relacionar sus experiencias en casa y en la escuela.<br>- Mostrar ejemplos de centros de salud y plantas medicinales. |
| Cierre | - Realizar una actividad de reflexión: ¿Qué hábito saludable te gustaría aprender? <br>- Anotar o dibujar en un cartel lo que más les interesa aprender en la feria. |
Día 2: Explorando hábitos saludables y plantas medicinales
| Actividad | Descripción |
|---|---|
| Inicio | - Recordar lo aprendido el día anterior.<br>- Presentar fotos o dibujos de plantas medicinales y acciones de cuidado personal. |
| Desarrollo | - Investigar en familia o en la comunidad sobre remedios caseros o plantas medicinales.<br>- Dibujar y pegar en una cartulina la planta y su uso.<br>- Conversar sobre la importancia de no automedicarse y acudir a un centro de salud. |
| Cierre | - Compartir en pareja lo aprendido.<br>- Elaborar un pequeño cartel con la receta de un remedio casero y colocarlo en la feria. |
Día 3: Organizando las estaciones de la feria
| Actividad | Descripción |
|---|---|
| Inicio | - Explicar que montarán estaciones temáticas para la feria.<br>- Presentar ejemplos y modelos de cómo organizar las actividades y materiales. |
| Desarrollo | - En grupos, definir qué hábitos promoverán en cada estación (alimentación, higiene, ejercicio, plantas medicinales).<br>- Elaborar los letreros y materiales para cada estación.<br>- Preparar actividades sencillas y divertidas para los visitantes. |
| Cierre | - Revisar y ajustar la organización con ayuda del maestro.<br>- Ensayar la explicación de cada estación. |
Día 4: Montaje y preparación final
| Actividad | Descripción |
|---|---|
| Inicio | - Revisar la lista de materiales y tareas.<br>- Organizar los materiales y el mobiliario en el espacio de la feria. |
| Desarrollo | - Montar las estaciones siguiendo el plan.<br>- Decorar los letreros y carteles.<br>- Invitar a un experto o familiar para que dé una plática sobre hábitos saludables. |
| Cierre | - Ensayar la bienvenida y explicación de las estaciones.<br>- Realizar una mini feria entre los niños para practicar. |
Día 5: Celebración y reflexión en la comunidad
| Actividad | Descripción |
|---|---|
| Inicio | - Invitar a las familias y comunidad a visitar la feria.<br>- Repartir invitaciones y carteles elaborados por los niños. |
| Desarrollo | - Recibir a los visitantes, explicar las estaciones y actividades.<br>- Escuchar la plática del experto en salud.<br>- Compartir experiencias y preguntas. |
| Cierre | - Reflexionar en grupo: ¿Qué aprendí? <br>- Elaborar un mural o cartel colectivo que resuma lo aprendido.<br>- Agradecer la participación de todos. |
Recursos necesarios
Evaluación
| Criterios | Indicadores |
|---|---|
| Participación y colaboración | Los niños trabajan en equipo, aportan ideas y cumplen con sus responsabilidades. |
| Creatividad y organización | Los grupos elaboran materiales atractivos y montan las estaciones con orden y dedicación. |
| Conocimiento y reflexión | Los niños expresan lo aprendido y comprenden la importancia de los hábitos saludables. |
| Interacción con la comunidad | Los visitantes participan activamente y los niños muestran seguridad y respeto. |
Conclusión
Este proyecto busca que los niños internalicen hábitos saludables de forma lúdica y significativa, promoviendo valores de cuidado personal, respeto por el entorno y colaboración en comunidad. La feria de la salud será una oportunidad para que los niños compartan sus conocimientos y aprendan en un espacio festivo y educativo.
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