historietas
Por
channelkids
2025-05-18
Planeación didáctica por proyectos ¡historietas!
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Este proyecto está diseñado para niños y niñas de 7 años de primaria, en un escenario de aula, con un enfoque en la investigación, promoviendo la inclusión y el desarrollo integral a través de la creación de historietas.
Datos Generales
| Nombre del proyecto | Historietas |
|---|---|
| Asunto/Problema | Escribir historietas |
| Escenario | Aula |
| Metodología de enseñanza | Investigación |
| Ejes articuladores | Inclusión |
Campos formativos, ejes articulares y enfoque del proyecto
| Campos formativos | Ejes articulares | Metodología | Secuencias didácticas |
|---|---|---|---|
| Lenguaje y comunicación | Inclusión | Investigación | 5 días de actividades |
| Exploración y comprensión del mundo natural | |||
| Expresión y apreciación artísticas | |||
| Desarrollo personal y social |
Contenidos del Proyecto
| Dimensión | Contenidos | PDA (Propuestas Didácticas de Aprendizaje) |
|---|---|---|
| Lenguajes | - Tipos de historietas y sus características<br>- Uso de imágenes y palabras para contar historias | - Observar y analizar historietas<br>- Crear historietas en pequeños grupos |
| Saberes | - Concepto y estructura de la historieta<br>- Técnicas básicas de dibujo y narrativa | - Investigación sobre historietas famosas<br>- Elaboración colectiva de una historieta |
| Ética | - Valor del trabajo en equipo<br>- Respeto por las ideas y creaciones ajenas | - Discusión sobre el respeto y la inclusión<br>- Presentación respetuosa de las historietas |
| Humano | - Desarrollo de habilidades comunicativas<br>- Fomento de la creatividad y la expresión personal | - Dinámicas de expresión artística y oral<br>- Reflexión sobre la importancia de contar historias |
Campos formativos y contenidos adaptados para niños de 7 años
| Campo formativo | Contenidos |
|---|---|
| Lenguaje y comunicación | - Reconocer que las historietas combinan imágenes y palabras para contar historias.<br>- Expresar ideas mediante dibujos y textos sencillos. |
| Exploración y comprensión del mundo natural | - Conocer historias y personajes diversos en las historietas.<br>- Valorar diferentes formas de expresión artística. |
| Expresión y apreciación artísticas | - Dibujar personajes y escenarios.<br>- Crear narrativas visuales y escritas. |
| Desarrollo personal y social | - Trabajar en equipo para crear historietas.<br>- Respetar ideas y creaciones de los demás. |
Ejes articuladores
Metodología de enseñanza: Investigación
Se centra en que los niños descubran, exploren y creen, promoviendo la curiosidad, el análisis y la producción activa de conocimientos. La investigación será lúdica, visual y participativa.
Secuencias didácticas
Día 1: Inicio - Descubriendo las historietas
- Mostrar diferentes ejemplos de historietas (libros, cómics, tiras cómicas).
- Conversar sobre qué historias cuentan y qué elementos usan (dibujos, textos, personajes).
Día 2: Desarrollo - Investigando personajes y escenarios
- Dibujar personajes favoritos y describir sus cualidades.
- Crear bocetos de escenarios donde puedan ocurrir sus historias.
Día 3: Desarrollo - Escribiendo pequeñas historias
- En pequeños grupos, inventar una historia corta con personajes y un escenario.
- Escribir un guion muy básico (qué pasa primero, después y al final).
Día 4: Cierre - Creando la historieta
- Dibujar las viñetas en una hoja o cuaderno.
- Agregar textos cortos en cada cuadro.
Día 5: Evaluación y reflexión
- Cada niño o grupo presenta su historieta.
- Discusión sobre qué aprendieron y qué les gustó de crear historietas.
- Resaltar el trabajo en equipo y el respeto por las ideas.
Recursos necesarios
Evaluación
Este proyecto busca potenciar la creatividad, la expresión y la inclusión, promoviendo un aprendizaje significativo y divertido en los niños y niñas de 7 años.
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