Proyectos de Aula para Primer Grado: Planeación Didáctica sobre Huerto y Plantas Medicinales

Nombre del Proyecto

Huerto y Plantas Medicinales

Contexto

Los alumnos investigarán cómo las personas en la antigüedad usaban plantas para sanar, sin médicos ni medicinas, y crearán un diario con sus hallazgos.

Escenario

Aula

Metodología

Investigación con enfoque STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte, Matemáticas)

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico

Contenidos de Lenguaje

Uso de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad

Contenidos de Saberes

Características del entorno natural y sociocultural

PDA Saberes

Distingue, describe y registra en su lengua materna las características del entorno natural (plantas, animales, clima, lluvias, sequías)

Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Charla sencilla sobre qué saben los niños acerca de plantas medicinales y cómo se usaban en el pasado.
• Mostrar imágenes de plantas medicinales antiguas y actuales.
• Platicar sobre cómo las plantas ayudan a sanar.

• Uso de lenguaje simple y visuales coloridos.
• Preguntar de forma abierta para activar sus ideas previas.
• Juegos de imitación (ej. imitar cómo usan las plantas).

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Invitar a los niños a hacer preguntas sobre las plantas medicinales.
• Realizar una lluvia de ideas: ¿Cómo usan las plantas para curar?
• Presentar ejemplos de plantas medicinales fáciles de reconocer, como la manzanilla, menta, aloe vera.

• Fomentar preguntas simples y relacionadas con su experiencia.
• Uso de tarjetas con imágenes para facilitar la expresión.
• Actividad de dibujo: "¿Qué plantas conoces?"

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Conversar sobre lo que aprendieron y cómo las plantas ayudaban antes.
• Relacionar con la historia y cultura mexicana.

• Resumir en frases cortas, apoyados por imágenes.
• Crear un mural con dibujos y palabras clave.
• Uso de cuentos cortos para reforzar conceptos.

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Organizar un pequeño huerto en el aula con plantas medicinales.
• Registrar en un diario o cuaderno lo que observan y aprenden.
• Crear un diario visual con dibujos y palabras simples.
• Presentar lo aprendido a otros compañeros o familia.

• Uso de materiales fáciles de manipular (cartulina, pegatinas).
• Actividades de escritura con apoyo visual y verbal.
• Fomentar la expresión oral y artística para compartir.

Exploración sensorial de plantas

Los niños tocan, huelen y observan diferentes plantas medicinales en pequeños recipientes.

Desarrollar sus sentidos y observación del entorno natural.

Uso de imágenes para niños que no puedan manipular fácilmente.

Dibujo de plantas medicinales

Dibujar en su cuaderno o mural las plantas que conocen.

Fomentar la expresión artística y el registro de conocimientos.

Uso de plantillas o guías visuales para facilitar el dibujo.

Cuento sobre plantas medicinales

Leer un cuento corto adaptado sobre cómo las personas usaban plantas en la antigüedad.

Conectar historia y cultura con el aprendizaje.

Narración con apoyos visuales y dramatización.

Creación de diario de plantas

Los niños ilustran y escriben (con ayuda) sobre las plantas que investigaron.

Favorecer la escritura, lectura y registro personal.

Uso de palabras clave, dibujos y stickers para apoyar la escritura.

Presentación final

Exposición del diario y plantas en el aula o en un pequeño "Mercado de plantas medicinales".

Fomentar la expresión oral, la autoestima, y la valoración del trabajo propio y de sus compañeros.

Uso de apoyos visuales y guiones sencillos.

Distingue y describe plantas medicinales

Identifica plantas en imágenes y en el huerto

Observación, registros en diario, participación en actividades

Uso de apoyos visuales y actividades prácticas.

Registra características del entorno natural

Completa dibujos y palabras en su diario

Revisión de diarios, preguntas orales

Pautas sencillas, apoyo en escritura.

Participa en la indagación y discute sus ideas

Participa en conversaciones y actividades en grupo

Participación activa, registros de ideas

Facilitadores que fomenten la expresión.

Presenta su diario y conocimientos

Expresa en voz alta o mediante dibujo y palabras

Presentaciones orales, exposición en grupo

Guiones o apoyos visuales.

Introducción

Charla y visuales sobre plantas medicinales

Activar conocimientos previos

Carteles, imágenes, cuentos

Uso de imágenes y lenguaje sencillo

Indagación

Preguntas y dibujo de plantas

Fomentar curiosidad y registro

Cuadernos, lápices, fotos

Guías visuales, apoyo en escritura

Análisis

Discusión y mural

Consolidar aprendizajes

Cartulina, materiales de dibujo

Participación guiada, apoyos visuales

Construcción

Huerto y diario visual

Aplicar conocimientos

Plantas, diarios, materiales de arte

Uso de materiales fáciles y apoyo en escritura

Presentación

Compartir diarios

Desarrollar habilidades de expresión

Diarios, recursos visuales

Guiones sencillos, apoyo en habla