Juego con los numeros
Por
channelkids
2025-05-10
Planeación didáctica por proyectos ¡Juego con los numeros!
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Datos Generales
| Nombre del Proyecto | Juego con los Números |
|---|---|
| Escenario | Aula |
| Edad | 10 años (Quinto grado) |
| Metodología | Basada en problemas |
| Ejes articuladores | Interculturalidad crítica |
| Contenidos | Números, textos explicativos, desarrollo humano, ética, familia |
| Duración | 2 semanas (10 días escolares) |
Campos formativos
| Campo | Descripción |
|---|---|
| Pensamiento matemático | Desarrollo de habilidades para comprender, manipular y expresar ideas matemáticas relacionadas con los números y su uso en contextos cotidianos. |
| Lenguaje | Comprensión y producción de textos explicativos sobre números, salud, y valores. |
| Conocimiento del mundo natural y social | Entendimiento del desarrollo humano, salud sexual, y sostenibilidad ambiental desde una perspectiva intercultural. |
| Desarrollo personal y social | Valoración del diálogo, convivencia familiar y respeto por la biodiversidad. |
Ejes articuladores
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Interculturalidad crítica | Promover la reflexión sobre los estilos de vida, modelos de desarrollo y su impacto en la biodiversidad, fomentando una actitud crítica y respetuosa. |
Metodología
| Enfoque | Descripción |
|---|---|
| Basada en problemas | Se plantearán situaciones problemáticas relacionadas con números, salud y sostenibilidad, que los niños deberán analizar y resolver mediante actividades colaborativas y reflexivas. |
Secuencias didácticas por día
Día 1: Inicio de proyecto – ¡Conociendo el juego con los números!
Actividades de inicio
- Presentación del proyecto: Explicar a los niños que van a explorar cómo los números pueden ayudarles a entender su entorno, su salud y su comunidad a través de un juego.
- Dinámica de motivación: Juego de "Bingo de números" para activar conocimientos previos y generar interés.
- Formación de equipos: Dividir en pequeños grupos para trabajar colaborativamente.
Actividades de desarrollo
- Diálogo introductorio: ¿Qué saben sobre los números y su uso en la vida diaria?
- Lectura guiada: Texto explicativo sencillo sobre los números en diferentes culturas y su importancia en la vida cotidiana.
- Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos usar los números para mejorar nuestra comunidad y cuidar nuestro planeta?
Actividades de cierre
- Registro visual: Cada grupo crea un mural con ideas sobre cómo los números pueden ayudar en diferentes aspectos de la vida.
- Comparten sus ideas: Presentación breve a toda la clase.
Día 2: Los números y nuestro cuerpo – Salud y desarrollo humano
Inicio
- Rap o canción: Sobre las etapas del desarrollo humano.
- Pregunta motivadora: ¿Cómo cambian nuestros cuerpos y qué podemos hacer para cuidarlos?
Desarrollo
- Lectura de texto explicativo: Sobre las etapas del desarrollo humano y la importancia del cuidado personal.
- Dinámica: Cada grupo crea un diagrama visual de las etapas (infancia, adolescencia, madurez, vejez) y sus características, usando números para señalar edades aproximadas.
- Análisis crítico: Reflexión sobre la importancia de prevenir ITS y embarazos en adolescentes, relacionándolo con el cuidado del cuerpo.
Cierre
- Elaboración de cartel: "Cuidando mi cuerpo en cada etapa" con ideas y números clave.
- Intercambio de experiencias: ¿Qué podemos hacer en nuestra familia para mantenernos sanos?
Día 3: Textos explicativos y su función – ¿Cómo comunicar lo que sabemos?
Inicio
- Lectura en voz alta: Un texto explicativo sobre la biodiversidad y su relación con los estilos de vida.
- Pregunta reflexiva: ¿Qué nos dice un texto sobre la importancia de cuidar la biodiversidad?
Desarrollo
- Actividad guiada: Analizar diferentes textos explicativos (informes, carteles, instrucciones) y sus características.
- Producción: En equipo, crear un texto explicativo sencillo sobre cómo los números ayudan a entender la biodiversidad y el impacto humano.
- Presentación: Compartir sus textos con la clase y recibir retroalimentación.
Cierre
- Reflexión grupal: La importancia de comunicar bien para promover cambios positivos.
Día 4: La familia y el diálogo – Construyendo convivencia y autonomía
Inicio
- Dinámica: "Mi familia y yo", expresar en palabras cómo la familia ayuda a entender y cuidar nuestro entorno.
Desarrollo
- Lectura y análisis: Texto explicativo sobre el papel de la familia en el desarrollo personal y social.
- Actividad: Realizar un diagrama de la familia y sus roles, relacionando con el respeto y diálogo.
- Debate: Cómo el diálogo ayuda a resolver conflictos y a aprender a cuidar unos de otros.
Cierre
- Elaboración de cartel: "Dialogar para convivir mejor" con ejemplos cotidianos.
- Compartir: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de la familia y el diálogo?
Día 5: Proyecto final y reflexión
Inicio
- Motivación: Presentar el producto final: un cartel o mural que integre todo lo aprendido (números, salud, biodiversidad, familia).
Desarrollo
- Trabajo en equipo: Cada grupo diseña su cartel o mural integrando textos explicativos, dibujos y números.
- Preparación de presentaciones: Explicar su trabajo a la clase, resaltando la relación entre los números, la salud, la biodiversidad y la convivencia familiar.
Cierre
- Exposición: Cada grupo comparte su trabajo y recibe retroalimentación.
- Reflexión final: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestra vida diaria?
- Cierre motivador: Invitación a seguir explorando y cuidando su entorno con los números y el diálogo.
Evaluación
| Instrumento | Criterios | Evidencia |
|---|---|---|
| Portafolio | Participación, creatividad, comprensión de textos, reflexiones | Mural, textos explicativos, diagramas, cartel final |
| Observación | Colaboración en equipo, diálogo y respeto | Anotaciones en la ficha de observación |
| Presentación | Claridad, uso de números, relación de conocimientos | Exposición oral del trabajo final |
Recursos
- Textos explicativos adaptados
- Materiales para dibujo y carteles
- Cartulinas, marcadores, hojas
- Videos cortos sobre desarrollo humano y biodiversidad
- Fichas de actividades
Consideraciones interculturales
- Incorporar ejemplos y relatos de diferentes culturas.
- Promover el respeto por las diferentes formas de vida y conocimientos ancestrales.
- Fomentar un ambiente de respeto y diálogo en todas las actividades.
Este proyecto busca que los niños desarrollen habilidades matemáticas, comunicativas, éticas y sociales, promoviendo un aprendizaje significativo y reflexivo sobre su entorno y su desarrollo personal y colectivo.
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