los saberes de mi comunidad
Por
channelkids
2025-05-20
Planeación didáctica por proyectos ¡los saberes de mi comunidad!
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Nivel: Primer grado de primaria (7 años)
Duración: 5 semanas (5 días a la semana)
Asunto/Problema central: ¿Cómo pueden los niños construir su propia identidad reconociendo y valorando los saberes, costumbres y tradiciones de su comunidad?
Campos formativos
| Campo formativo | Competencias clave |
|---|---|
| Lenguaje | Reconocer, valorar y expresar sus saberes y tradiciones mediante la lectura y escritura. |
| Pensamiento matemático | Identificar patrones y relaciones en las costumbres, tradiciones y arte de su comunidad. |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Conocer las prácticas culturales, saberes y personajes importantes de su comunidad. |
| Desarrollo personal y social | Valorar su identidad y la de su comunidad, fomentando el respeto y la empatía. |
Ejes articuladores
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura | Fomentar el reconocimiento y valoración de las tradiciones y saberes mediante actividades lingüísticas. |
| Identidad personal y cultural | Reflexionar sobre quiénes son, su historia familiar y comunitaria, y cómo esto construye su identidad. |
Metodología
| Enfoque | Estrategias principales |
|---|---|
| Metodología comunitaria | Trabajar en equipo, compartir saberes, realizar entrevistas, visitar lugares de la comunidad. |
| Aprendizaje basado en proyectos | Desarrollar actividades que integren conocimientos, creaciones y reflexiones sobre su comunidad. |
| Aprendizaje por descubrimiento | Incentivar la exploración activa, la observación y la participación en actividades culturales. |
Secuencias didácticas (plan semanal)
| Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
| Lunes |
| Martes |
| Miércoles |
| Jueves |
| Viernes |
Tabla resumen del proyecto
| Aspecto | Detalle |
|---|---|
| Nombre del proyecto | Los Saberes de Mi Comunidad |
| Propósito general | Que los niños reconozcan, valoren y construyan su identidad a partir del conocimiento de las tradiciones, saberes y costumbres de su comunidad. |
| Contenidos principales | Tradiciones, costumbres, oficios, leyendas, artesanías, personajes históricos y culturales. |
| Actividades clave | Entrevistas, visitas, creación de manualidades, dramatizaciones, exposición en feria. |
| Evaluación | Participación activa, producción de trabajos (dibujos, textos, manualidades), reflexión grupal, organización de la feria. |
Recursos necesarios
Notas finales
Este proyecto busca fortalecer la identidad de los niños, promoviendo el respeto y el orgullo por su cultura, además de desarrollar habilidades lingüísticas, creativas y sociales, en un ambiente de participación activa y aprendizaje significativo.
¿Hay alguna especificidad adicional que desees incluir o adaptar?
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