luces y sombras
Por
channelkids
2025-05-13
Planeación didáctica por proyectos ¡luces y sombras!
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Datos del Proyecto
| Nombre del Proyecto | Luces y Sombras |
|---|---|
| Asunto/Problema | Ventajas de las lámparas de sol frente a otros objetos para iluminar |
| Escenario | Comunidad |
| Metodología de enseñanza | Investigación |
| Ejes articuladores | Pensamiento crítico |
Campos Formativos
| Campo | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
| Lenguaje y comunicación | Uso de vocabulario y textos para describir objetos y fenómenos relacionados con la luz y las sombras | - Observar y describir objetos que producen sombra y luz<br>- Elaborar pequeños textos orales y escritos sobre sus experiencias con la luz solar y lámparas |
| Pensamiento matemático | Medición de la duración de la luz solar, comparación de tamaños y formas de sombras | - Utilizar instrumentos sencillos para medir<br>- Comparar sombras y objetos |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Fenómenos de luz y sombra en su entorno; ventajas del sol y lámparas | - Observar y registrar cambios en diferentes horarios del día |
| Expresión y apreciación artísticas | Representar sombras y luces mediante dibujo y técnicas sencillas | - Crear dibujos que representen sombras y luces |
Ejes Articuladores
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Pensamiento crítico | Analizar ventajas y desventajas de diferentes fuentes de luz, comparar sus usos y efectos |
Metodología
| Enfoque | Descripción |
|---|---|
| Investigación | Los niños explorarán, observarán, preguntarán y experimentarán para entender el fenómeno de luces y sombras y sus ventajas |
Secuencias Didácticas por Semana
| Semana | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
| Semana 1: Introducción a las luces y sombras | Actividades:<br>- Plática introductoria sobre luces y sombras<br>- Preguntar qué conocen sobre la luz solar y lámparas<br>- Mostrar imágenes de diferentes fuentes de luz | Actividades:<br>- Observar la luz solar en diferentes momentos del día<br>- Experimentar con objetos para crear sombras<br>- Registrar las sombras en un cuaderno<br>- Charlar sobre cómo cambian las sombras durante el día | Cierre:<br>- Compartir lo que aprendieron<br>- Dibujar una sombra que hayan creado y describirla en grupo |
| Semana 2: Comparación de fuentes de luz | Actividades:<br>- Presentar diferentes fuentes de luz: sol, lámparas, linternas<br>- Preguntar cuál les gusta más y por qué | Actividades:<br>- Comparar la intensidad y duración de la luz solar y lámparas<br>- Realizar experimentos sencillos con lámparas y el sol<br>- Discutir ventajas y desventajas | Cierre:<br>- Crear un cartel con ventajas del sol frente a otros objetos de iluminación |
| Semana 3: Uso de la investigación para comprender ventajas | Actividades:<br>- Formular preguntas: ¿Por qué es mejor la luz del sol? | Actividades:<br>- Investigar en libros o en el entorno las ventajas del sol<br>- Realizar entrevistas sencillas a familiares o vecinos | Cierre:<br>- Presentar en grupo sus hallazgos y conclusiones<br>- Dibujar una escena en la que se use la luz solar y otra con lámpara |
| Semana 4: Creación artística con luces y sombras | Actividades:<br>- Dibujar sombras y luces con diferentes materiales<br>- Crear sombras con sus manos o objetos | Actividades:<br>- Elaborar un mural con dibujos de sombras y luces<br>- Utilizar linternas para explorar sombras en la oscuridad | Cierre:<br>- Mostrar y explicar sus creaciones<br>- Reflexionar sobre cómo la luz ayuda en la vida diaria |
| Semana 5: Reflexión y valoración del proyecto | Actividades:<br>- Revisar lo aprendido<br>- Preguntar qué les gustó y qué aprenderían para la próxima vez | Actividades:<br>- Preparar una exposición sencilla con dibujos y experimentos<br>- Compartir en familia sus conocimientos | Cierre:<br>- Realizar una pequeña feria de luces y sombras<br>- Felicitar a los niños por su participación y logros |
Actividades y Recursos
- Recursos: Imágenes, libros, objetos variados, linternas, papel, colores, cuadernos de registro, materiales de arte.
- Evaluación: Observación participativa, registros en cuaderno, trabajos artísticos, presentaciones orales.
Consideraciones finales
Este proyecto busca promover en los niños su curiosidad natural, su capacidad de investigar y analizar fenómenos cotidianos relacionados con la luz y las sombras, favoreciendo su pensamiento crítico y su comprensión del entorno de manera lúdica y significativa.
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