Razones para combatir el racismo
Por
channelkids
2025-05-19
Planeación didáctica por proyectos ¡Razones para combatir el racismo!
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Datos Generales
| Nombre del Proyecto | Razones para combatir el racismo |
|---|---|
| Asunto/Problema | Respeto e igualdad para valorar la diversidad cultural y la lucha contra el racismo |
| Escenario | Aula |
| Metodología | Basado en problemas |
| Ejes articuladores | Inclusión |
Campos formativos
| Campos | Descripción |
|---|---|
| Lenguaje y Comunicación | Expresión oral y escrita para comunicar ideas y sentimientos sobre la diversidad y la igualdad. |
| Pensamiento Matemático | Uso del análisis crítico y la comparación para entender conceptos de igualdad y discriminación. |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Reconocimiento de la diversidad cultural y sus aportaciones a la sociedad. |
| Desarrollo personal y para la convivencia | Fomentar valores de respeto, empatía, inclusión y justicia. |
Ejes articulares
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Inclusión | Promover la aceptación de las diferencias culturales, raciales y sociales. |
Metodología
- Basada en problemas: Los estudiantes abordarán situaciones problemáticas relacionadas con el racismo y la diversidad, promoviendo el análisis, la reflexión y la búsqueda de soluciones.
- Aprendizaje activo: Participación mediante debates, investigaciones, entrevistas y actividades creativas.
- Trabajo colaborativo: Fomentar el trabajo en equipo para desarrollar empatía y comprensión.
Secuencias didácticas (5 días a la semana)
| Día | Inicio (Actividades) | Desarrollo (Actividades) | Cierre (Actividades) |
|---|---|---|---|
| Día 1 | Introducción al tema:<br>- Presentar un video corto sobre diversidad cultural y discriminación.<br>- Preguntar qué saben sobre racismo y por qué es importante combatirlo. | Exploración del concepto:<br>- Discusión grupal sobre las ideas presentadas.<br>- Realizar un mapa conceptual en equipo sobre qué es el racismo y la diversidad.<br>- Lectura guiada de un texto sobre la historia del racismo en su comunidad. | Reflexión:<br>- Cada alumno comparte una idea o experiencia relacionada.<br>- Escribir en su cuaderno qué aprendieron y qué les gustaría aprender. |
| Día 2 | Activación del conocimiento previo:<br>- Juego de roles: simular situaciones de discriminación y respeto.<br>- Preguntar ¿cómo se sienten en esas situaciones? | Análisis de casos:<br>- Presentar casos reales o ficticios de racismo.<br>- En pequeños grupos, identificar las causas y consecuencias.<br>- Elaborar un cartel con las ideas principales. | Puente hacia el siguiente tema:<br>- Compartir en plenaria los carteles.<br>- Reflexionar sobre cómo actuar frente a estas situaciones. |
| Día 3 | Motivación:<br>- Invitar a un experto o realizar una entrevista virtual con alguien que trabaja en temas de derechos humanos o diversidad.<br>- Preguntas abiertas para motivar interés. | Investigación activa:<br>- Buscar en internet historias de personas que lucharon contra el racismo.<br>- Crear fichas informativas con sus historias. | Presentación:<br>- Compartir las fichas en pequeños grupos.<br>- Reflexionar sobre las acciones que estas personas llevaron a cabo. |
| Día 4 | Dinámica de empatía:<br>- "Caminar en sus zapatos": realizar actividades que permitan ponerse en el lugar de las personas discriminadas.<br>- Discusión sobre los sentimientos experimentados. | Propuesta de acciones:<br>- En equipo, idear campañas o actividades para promover la inclusión en la escuela o comunidad.<br>- Elaborar un plan de acción sencillo. | Compromiso:<br>- Cada grupo comparte su plan y recibe retroalimentación.<br>- Reflexionar sobre cómo pueden implementar esas acciones. |
| Día 5 | Resumen y evaluación:<br>- Revisión de los conceptos aprendidos mediante un juego de preguntas y respuestas.<br>- Reflexión escrita individual sobre lo aprendido y compromiso personal. | Creando conciencia:<br>- Elaborar un mural colectivo con frases, dibujos y mensajes anti racismo.<br>- Planificar una actividad futura para sensibilizar a la comunidad escolar. | Cierre:<br>- Compartir el mural y los compromisos.<br>- Celebrar el aprendizaje con una actividad lúdica y reflexiva. |
Contenidos y Pedagogías por Áreas
| Área | Contenidos | PDA (Potencial Didáctico de Aprendizaje) |
|---|---|---|
| Lenguaje | Expresión oral y escrita sobre diversidad y respeto. | Fomentar la narración, la argumentación y la reflexión escrita. |
| Saberes | Historia del racismo, derechos humanos, y diversidad cultural. | Uso de recursos digitales, textos y testimonios para analizar y comprender. |
| Ética | Valores de respeto, empatía, justicia y solidaridad. | Reflexión ética, debates y análisis de casos. |
| Humano | Reconocimiento de la identidad y la autoestima en relación con otros. | Dinámicas de empatía, actividades creativas y trabajo en equipo. |
Campos específicos de aprendizaje
| Campo | Descripción |
|---|---|
| Lenguaje y Comunicación | Comunicación asertiva, escucha activa y argumentación. |
| Pensamiento Matemático | Análisis crítico y comparativo de datos y estadísticas sobre desigualdades. |
| Exploración y comprensión del mundo | Análisis de contextos históricos y sociales, reconocimiento de la diversidad. |
| Desarrollo personal y para la convivencia | Valores, empatía, respeto y cooperación. |
Evaluación
- Participación activa en actividades y debates.
- Creación y presentación de proyectos o campañas.
- Reflexiones escritas y portafolio de aprendizajes.
- Compromisos personales y grupales para promover la inclusión.
Recursos
- Videos, testimonios y películas.
- Textos informativos y artículos.
- Materiales para carteles y murales.
- Recursos digitales y plataformas interactivas.
Conclusión
Este proyecto busca sensibilizar y formar a los adolescentes en la importancia de valorar la diversidad, promover el respeto y luchar contra el racismo desde una perspectiva activa y participativa, fomentando en ellos una conciencia crítica y ética que contribuya a una convivencia más justa y equitativa.
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