Salud en armonía
Por
channelkids
2025-05-08
Planeación didáctica por proyectos ¡Salud en armonía!
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Este proyecto está diseñado para niños de Primer Grado de primaria, de 6 años de edad, en el escenario del aula, con un enfoque basado en problemas, y articulado en torno al eje "Vida saludable". Se busca promover en los niños la reflexión, la adquisición de conocimientos y la adopción de hábitos saludables, así como la conciencia sobre el impacto de sus actividades en la naturaleza y la comunidad.
Campos formativos
| Campo formativo | Contenidos y acciones principales |
|---|---|
| Lenguaje | Escritura de nombres en la lengua materna, reconocimiento de palabras relacionadas con la salud y hábitos saludables. |
| Pensamiento matemático | Uso de conteo, clasificación y comparación en actividades relacionadas con la alimentación y actividades físicas. |
| Exploración y conocimiento del mundo | Beneficios de alimentación saludable, agua potable, actividad física y su impacto en la salud y el ambiente. |
| Desarrollo personal y social | Valorar la importancia del respeto, la cooperación y los hábitos saludables en la comunidad escolar. |
| Expresión y apreciación artística | Representaciones gráficas y dramatizaciones sobre hábitos saludables y cuidado del entorno. |
Ejes articuladores
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Vida saludable | Promover estilos de vida saludable mediante actividades físicas, alimentación adecuada, higiene personal y cuidado del ambiente. |
Metodología
- Basada en problemas: Se propone que los niños identifiquen y resuelvan problemas relacionados con la salud y el bienestar, promoviendo el aprendizaje activo y contextualizado.
- Aprendizaje cooperativo: Trabajo en equipo para fortalecer habilidades sociales y compartir conocimientos.
- Aprendizaje significativo: Relación de los contenidos con la vida cotidiana de los niños y su comunidad.
Secuencia Didáctica Semanal (5 días)
| Día | Fase | Actividades | Objetivos específicos |
|---|---|---|---|
| Lunes | Inicio | - Ronda de presentación: "¿Qué sabes sobre la salud?"<br>- Visualización de imágenes sobre hábitos saludables (comer frutas, beber agua, jugar). | - Activar conocimientos previos.<br>- Motivar interés por el tema.<br>- Identificar ideas previas sobre salud. |
| Martes | Desarrollo | - Lectura y escritura guiada de palabras relacionadas con la salud (agua, fruta, jugar).<br>- Juego de clasificación: alimentos saludables vs. no saludables.<br>- Cantar una canción sobre hábitos saludables. | - Reconocer y escribir palabras clave.<br>- Comprender la importancia de los alimentos y agua.<br>- Participar en actividades lúdicas de clasificación. |
| Miércoles | Desarrollo | - Dinámica de dramatización: "Mi día saludable".<br>- Elaborar un mural colectivo con dibujos y palabras sobre hábitos saludables. | - Representar acciones relacionadas con la salud.<br>- Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.<br>- Consolidar conocimientos a través de la expresión artística. |
| Jueves | Desarrollo | - Actividad física: Juegos y circuitos de movimiento en el aula.<br>- Discusión sobre cómo el ejercicio ayuda a estar sanos. | - Promover la actividad física.<br>- Entender la relación entre movimiento y bienestar. |
| Viernes | Cierre | - Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre cómo cuidarnos?<br>- Elaboración de compromisos individuales y grupales para mantener hábitos saludables.<br>- Presentación del mural y un canto final sobre salud. | - Sistematizar aprendizajes.<br>- Fomentar la reflexión y el compromiso.<br>- Celebrar los logros de la semana. |
Detalle de actividades por día
Día 1: Inicio
- Actividad de bienvenida: Círculo de conversación, donde cada niño comparte qué sabe sobre la salud.
- Dinámica visual: Mostrar imágenes de niños realizando actividades saludables y no saludables.
- Propósito: Conocer las ideas previas y motivar la participación.
Día 2: Desarrollo
- Actividad de lectura y escritura: Trabajar en tarjetas con palabras relacionadas con salud, con apoyo del docente para su reconocimiento y escritura.
- Juego de clasificación: Separar en dos grupos los alimentos saludables y no saludables.
- Canción: Aprender y cantar una canción sencilla que refuerce hábitos saludables (ejemplo: "Comer frutas y verduras").
Día 3: Desarrollo
- Dramatización: Cada niño representa un día en el que hace actividades saludables, fomentando la expresión corporal.
- Mural colectivo: Dibujar y escribir sobre hábitos saludables; cada niño aporta una idea o dibujo.
Día 4: Desarrollo
- Juegos de movimiento: Circuito de actividades físicas en el aula (saltos, carreras cortas, estiramientos).
- Discusión: Cómo el ejercicio ayuda a tener energía y estar sanos.
Día 5: Cierre
- Reflexión en grupo: Compartir qué aprendieron y qué pueden hacer para cuidarse.
- Compromisos: Escribir o dibujar compromisos personales (ejemplo: beber agua todos los días).
- Presentación final: Mostrar el mural y cantar juntos una canción relacionada con la salud.
Recursos necesarios
- Imágenes y tarjetas con palabras relacionadas con salud.
- Materiales para dibujo y pintura.
- Música y canciones sobre hábitos saludables.
- Espacio para actividades físicas.
- Carteles o murales para decorar.
Evaluación
- Participación activa en actividades.
- Reconocimiento y escritura de palabras clave.
- Manifestación de comprensión a través de dramatizaciones y dibujos.
- Compromiso personal con hábitos saludables.
- Colaboración en actividades grupales y respeto durante el trabajo en equipo.
Este proyecto busca que los niños no solo adquieran conocimientos, sino que también desarrollen habilidades sociales, valores éticos y hábitos que contribuyen a su bienestar integral y a la protección del medio ambiente, en un ambiente lúdico y participativo.
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