Proyectos Escolares con Actividades de Sumas y Restas para Primer Grado de Preescolar | Recursos Divertidos para Aprende

Nombre del proyecto

Sumas y Restas

Contexto

Los estudiantes aprenden a sumar y restar

Escenario

Escuela

Metodología

Aprendizaje basado en problemas (ABP)

Ejes articuladores

Inclusión

Presentamos

Cuento o historia sencilla

Se narra un cuento con personajes que tienen objetos (manzanas, juguetes) y muestran interés en compartir o separar objetos. Ejemplo: "Ana tiene 2 manzanas y su hermana le da 1 más".

Crear curiosidad y conectar con experiencias cotidianas relacionadas con sumar y restar.

Inclusión

Uso de imágenes y objetos reales

Se utilizan muñecos, juguetes y tarjetas con dibujos para que todos los niños puedan participar y comprender la historia.

Promover la participación activa y respetar distintas formas de aprender.

Recolectamos

Juego de clasificación

Los niños ayudan a clasificar objetos (frutas, bloques) en diferentes canastas según la cantidad. Se conversa sobre lo que tienen en las manos.

Identificar conocimientos previos y experiencias con objetos y cantidades.

Inclusión

Uso de objetos diversos y apoyos visuales

Se ofrecen objetos de diferentes formas y colores, y se invita a todos a participar en la clasificación.

Respetar la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje.

Formulemos

Presentación de situación problemática

Se presenta una situación concreta, por ejemplo: "Tenemos 3 caramelos y damos 1 a un amigo. ¿Cuántos nos quedan?"

Plantear un problema sencillo que motive la exploración de sumas y restas.

Inclusión

Uso de objetos concretos y apoyo visual

Se usan objetos reales o pictogramas para representar la situación, y se invita a todos a manipularlos.

Facilitar el entendimiento mediante la manipulación y el apoyo visual.

Organizamos

Formación de grupos pequeños

Se agrupan a los niños en parejas o tríos, considerando sus necesidades y estilos de aprendizaje.

Fomentar la colaboración y el respeto a la diversidad.

Estrategias

Uso de materiales manipulativos

Cada grupo recibe objetos (juguetes, fichas, frutas) para resolver el problema planteado.

Promover el aprendizaje activo y la inclusión de todos.

Construimos

Manipulación y resolución del problema

Los niños manipulan los objetos para sumar o restar según la situación. Por ejemplo, colocando fichas en filas o en cestas.

Desarrollar habilidades motrices finas y comprender conceptos numéricos mediante la acción.

Inclusión

Apoyo individualizado

Se brinda ayuda a quienes lo requieran, usando apoyos visuales o manipulativos específicos.

Garantizar la participación de todos, respetando diferentes ritmos y necesidades.

Comprobamos y analizamos

Juego de preguntas y respuestas

Se pregunta a los niños: "¿Cuántos tenemos ahora? ¿Cuántos teníamos antes?" y se usan objetos para verificar.

Validar la comprensión mediante la acción y el diálogo.

Inclusión

Uso de apoyos visuales y gestuales

Se emplean pictogramas, gestos y objetos para apoyar las respuestas, asegurando la participación de todos.

Favorecer la comunicación y el reconocimiento de logros de cada niño.

Compartimos

Ronda de experiencias

Los niños muestran los objetos que manipularon y cuentan brevemente qué hicieron. Se fomenta el aplauso y la valoración.

Promover la expresión oral, la autoestima y el reconocimiento del esfuerzo propio y ajeno.

Inclusión

Celebración grupal

Se realiza una pequeña ceremonia con música o canciones relacionadas con números y compartir.

Reforzar el sentido de comunidad y la inclusión de todos los participantes.

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

Cuento con objetos y personajes

Uso de historias sencillas con objetos reales

Crear interés y conectar con experiencias cotidianas

Recolectamos

Conocer saber previo

Clasificación de objetos

Participación activa con objetos y apoyos visuales

Diagnóstico formativo, reconocer conocimientos previos

Formulemos

Definir el problema

Situaciones con objetos manipulables

Problemas sencillos con objetos concretos

Motivar la resolución de problemas simples

Organizamos

Agrupamiento y estrategias

Trabajo en equipos con materiales manipulativos

Grupos pequeños con apoyo individualizado

Fomentar colaboración y respeto a la diversidad

Construimos

Ejecutar estrategias

Manipulación para sumar y restar

Uso de fichas, frutas, juguetes

Aprendizaje activo mediante la acción concreta

Comprobamos y analizamos

Evaluar y reflexionar

Preguntas y verificaciones con objetos

Uso de apoyos visuales y gestos

Validar comprensión y participación

Compartimos

Socializar y valorar

Rondas, exposiciones breves

Presentación de objetos y experiencias

Fomentar autoestima y reconocimiento grupal