Valores para una sana convivencia
Por
channelkids
2025-05-04
Planeación didáctica por proyectos ¡Valores para una sana convivencia!
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Campos formativos
| Campo formativo | Contenidos | Propósitos específicos |
|---|---|---|
| Pensamiento matemático | Multiplicación y división de números decimales | Comprender y aplicar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de decimales. |
| Lenguaje y comunicación | Participación en debates, formulación de argumentos y referencias bibliográficas | Desarrollar habilidades de expresión oral y escrita, argumentando con claridad y fundamentación. |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Ética, biodiversidad, convivencia armónica con el medio ambiente | Analizar situaciones sociales y ambientales, promoviendo valores y respeto. |
| Formación personal y social | La comunidad, igualdad de género, formas de ser, pensar y actuar | Fomentar la participación activa, la autonomía y el respeto en la convivencia escolar y familiar. |
Ejes articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Metodología de enseñanza
- Basada en problemas: Los estudiantes enfrentan situaciones reales o simuladas que requieren reflexión, análisis y propuestas de solución.
- Aprendizaje colaborativo: Trabajo en equipo para fortalecer habilidades sociales y valores.
- Debates y exposiciones: Para promover la expresión oral, argumentación y respeto por diferentes puntos de vista.
- Investigación y reflexión: Sobre temas éticos y sociales, con apoyo en referencias bibliográficas y citas textuales.
- Práctica activa: Diseñar y participar en escenarios de convivencia y resolución de conflictos.
Secuencias didácticas por día
| Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
| Lunes | Presentación del proyecto y dinámica de conocerse (actividad rompehielos). Explicar los objetivos del proyecto. | Explorar el concepto de convivencia y valores a través de un cuento o video. Discusión en grupo sobre qué significa convivir bien. | Resumen grupal: cada equipo comparte lo aprendido sobre valores y convivencia. Reflexión escrita individual. |
| Martes | Revisión de las estrategias de cálculo mental con decimales, mediante juegos y desafíos matemáticos. | Resolver problemas de multiplicación y división de decimales en parejas, explicando sus pasos y estrategias. | Compartir soluciones y estrategias, argumentando su elección. Reflexión sobre la importancia del cálculo en la vida cotidiana. |
| Miércoles | Presentación del tema de debates: ¿Cómo podemos promover una convivencia respetuosa en la escuela y la comunidad? | Preparar argumentos en equipos, investigando sobre derechos, respeto, igualdad de género y biodiversidad. Uso de referencias bibliográficas y citas. | Ensayo corto en equipos, exponiendo sus puntos de vista y sustentando con información investigada. |
| Jueves | Simulación de un debate entre equipos, con reglas claras y roles definidos. | Participar en el debate: defender ideas, escuchar y responder con respeto. Reflexión sobre la importancia del diálogo y la empatía. | Evaluación del debate: qué aprendieron, qué valores fortalecieron. Discusión grupal sobre cómo aplicar en su entorno. |
| Viernes | Dinámica de cierre: elaboración de un mapa conceptual que integre los valores, habilidades matemáticas, éticas y sociales trabajadas durante la semana. | Diseñar en equipo estrategias para promover la convivencia armónica, la igualdad y el respeto en su comunidad escolar y familiar. | Presentación de las propuestas, compromisos personales y grupales para poner en práctica lo aprendido. Reflexión final sobre la importancia de los valores en la vida diaria. |
Resumen de contenido y prácticas
| Área | Contenido | Práctica / PDA |
|---|---|---|
| Lenguaje | Participación en debates, formulación de argumentos, referencias | Preparar y exponer argumentos fundamentados, citando fuentes; practicar la escucha activa. |
| Saberes matemáticos | Multiplicación y división de decimales | Uso de estrategias mentales, explicación y comprobación de cálculos en situaciones reales o simuladas. |
| Ética | Biodiversidad, respeto, responsabilidad, justicia social | Indagar, evaluar y argumentar en favor de acciones que promuevan la convivencia armónica con el medio ambiente. |
| Humano | La comunidad y formas de ser, pensar, actuar | Diseñar escenarios convivenciales, promover valores familiares y comunitarios, resolver conflictos con respeto y tolerancia. |
Notas adicionales
- Las actividades deben promover la inclusión, interculturalidad y la igualdad de género en todos los ámbitos.
- Se fomentará la participación activa, la reflexión crítica y el respeto por la diversidad.
- Se utilizarán recursos visuales, tecnológicos y bibliográficos adecuados a los intereses y nivel de los alumnos.
¡Este esquema promueve un aprendizaje integral, participativo y basado en valores, fortaleciendo habilidades matemáticas, sociales y éticas para una sana convivencia!
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