Proyecto Educativo: VIOLENCIA DE GÉNERO: UN PROBLEMA SOCIAL QUE NOS AFECTA

Este proyecto está diseñado para niños y niñas de 10 años en primaria, con el fin de sensibilizarlos, promover el pensamiento crítico y fomentar una comunidad inclusiva y respetuosa. Se basa en la metodología basada en problemas y en los ejes articuladores de inclusión, interculturalidad crítica, vida saludable, artes y experiencias estéticas, y pensamiento crítico.

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Tabla resumen del proyecto

Aspecto	Detalle
Nombre del proyecto	VIOLENCIA DE GÉNERO: UN PROBLEMA SOCIAL QUE NOS AFECTA
Escenario	Comunidad escolar y comunidad local
Metodología	Basado en problemas
Campos formativos	Comunicaciones, Pensamiento matemático, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Desarrollo personal y social
Ejes articuladores	Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Duración	5 días (una semana)
Nivel	Primer ciclo de primaria (10 años)
Enfoque	Sensibilización, reflexión y acción para prevenir la violencia de género

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1. Campos formativos, Ejes articuladores y Contenidos

Campos formativos	Ejes articuladores	Contenidos	PDA (Propuestas Didácticas Alternativas)
Comunicación	Inclusión, Interculturalidad crítica	Lenguajes y comunicación: formas de expresión y comprensión de sentimientos	Detectar y expresar sentimientos relacionados con respeto y empatía
Pensamiento matemático	Vida saludable	Uso de datos y estadísticas simples sobre igualdad y respeto	Recolectar y analizar información sobre igualdad en la comunidad
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Vida saludable, Artes y experiencias estéticas	La cultura y las tradiciones en relación a la igualdad	Investigar historias o tradiciones que promuevan el respeto
Desarrollo personal y social	Ética, Inclusión	Valores y actitudes para convivir respetuosamente	Reflexionar sobre comportamientos respetuosos y justos

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2. Contenidos de ética y humano

Contenido ético	PDA ético	Contenido humano	PDA humano
Desafíos para la construcción de comunidades inclusivas y equitativas: la violencia de género como problema estructural, social, cultural e histórico	Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, promoviendo el respeto y la igualdad	Fomentar la empatía y el respeto hacia todas las personas, reconociendo la diversidad	Practicar acciones que promuevan la igualdad y el respeto mutuo en la comunidad escolar

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3. Secuencia didáctica semanal (5 días)

Día 1: ¿Qué es la violencia de género?

Objetivo: Que los niños comprendan qué es la violencia de género en un lenguaje sencillo.

Actividades:

- Cuento ilustrado: Leer un cuento que muestre ejemplos de respeto y respeto mutuo.
- Diálogo guiado: Preguntar qué sienten cuando alguien los trata con respeto o con violencia.
- Dinámica: "El espejo de los sentimientos" donde expresan cómo se sienten cuando ven o viven situaciones de respeto o violencia.

Eje: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable

Día 2: Reconociendo la igualdad y la diferencia

Objetivo: Identificar que todos somos diferentes pero iguales en derechos y respeto.

Actividades:

- Actividad artística: Dibujar a su familia y comunidad, resaltando las diferencias y similitudes.
- Charla participativa: ¿Qué nos hace iguales y qué nos hace diferentes?
- Juego de roles: Simular situaciones donde deben respetar las diferencias.

Eje: Inclusión, Interculturalidad crítica

Día 3: Historias de respeto y justicia

Objetivo: Conocer historias o tradiciones que promuevan la igualdad y el respeto en diferentes culturas.

Actividades:

- Investigación sencilla: Buscar historias en libros o en internet sobre personajes que defendieron la igualdad.
- Presentación: Compartir las historias en pequeños grupos.
- Arte: Crear un mural con palabras y dibujos que representen la justicia y el respeto.

Eje: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Día 4: Datos y estadísticas sobre igualdad

Objetivo: Aprender a usar datos para entender la importancia de la igualdad.

Actividades:

- Recolección de datos: Con ayuda del maestro, recopilar información sencilla sobre igualdad en su comunidad.
- Gráficos: Elaborar gráficos con los datos recolectados.
- Discusión: ¿Qué nos dicen los datos? ¿Qué podemos hacer para mejorar?

Eje: Vida saludable, Pensamiento crítico

Día 5: Compromisos para una comunidad respetuosa

Objetivo: Reflexionar y comprometerse a promover acciones respetuosas.

Actividades:

- Dinámica de compromiso: Escribir o dibujar acciones que pueden hacer para respetar a todos.
- Creación de un cartel: "Comprometidos por una comunidad sin violencia de género".
- Presentación: Compartir los compromisos con la comunidad escolar.

Eje: Ética, Inclusión

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4. Evaluación

Criterios	Instrumentos	Propósito
Participación activa	Observación, registros de participación	Ver el interés y la comprensión
Expresión de sentimientos y conocimientos	Rondas de diálogo, producciones artísticas	Evaluar la comprensión y empatía
Actitudes y compromisos	Carteles, acuerdos escritos	Promover actitudes respetuosas y responsables

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5. Recursos necesarios

Libros y cuentos ilustrados

Material de dibujo y pintura

Cartulinas y colores

Computadoras o tablets con acceso a internet

Fotografías o historias tradicionales

Material para gráficos y esquemas

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6. Consideraciones finales

Promover un ambiente de respeto y confianza.

Adaptar las actividades según las necesidades específicas del grupo.

Fomentar la participación de las familias y comunidad en general.

Integrar actividades interactivas que vinculen las experiencias cotidianas con los valores de igualdad y respeto.

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Este proyecto busca sensibilizar a los niños sobre la importancia de promover relaciones respetuosas, comprender las diferencias y actuar en pro de una comunidad más inclusiva y justa, contribuyendo a la erradicación de la violencia de género desde temprana edad.

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