Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado: Mi Cuerpo y Sus Movimientos en Noviembre
Planeación Didáctica por Fases Metodológicas
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Mi cuerpo y sus movimientos
- Asunto o Problema: El cuidado de la salud
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Mes: Noviembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Investigación
- Ejes Articuladores: Vida saludable
- Contenidos y PDAs:
- Contenidos: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- PDA: Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Introducción, Conhecimiento previo e identificación del problema
Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Objetivo | Activar conocimientos previos sobre el cuerpo y el cuidado de la salud, y definir el problema a investigar. |
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Recuperación de conocimientos previos:
Con una actividad lúdica llamada "¿Qué cuerpo es?", los niños identifican partes del cuerpo en tarjetas con imágenes y describen qué hacen con esas partes en su rutina diaria.
Fase 2: Preguntas de indagación y explicación inicial
Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Objetivo | Formular preguntas y proponer hipótesis sencillas sobre cómo cuidar el cuerpo. |
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Material manipulable: tarjetas con imágenes de actividades saludables y de cuidado personal (lavarse manos, cepillarse, hacer ejercicio).
Fase 3: Análisis y conclusiones relacionadas con la problemática
Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Objetivo | Analizar los resultados de las actividades y sacar conclusiones sobre el cuidado del cuerpo. |
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Reflexión:
Preguntar a los niños: ¿Qué podemos hacer todos los días para cuidar nuestro cuerpo y sentirnos bien?
Fase 4: Diseño, construcción, evaluación y divulgación
Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Objetivo | Crear una propuesta concreta para cuidar el cuerpo y compartirla con la comunidad. |
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Divulgación:
Organizar una pequeña exposición en el aula o en la escuela donde los niños muestren sus carteles y expliquen cómo cuidan su cuerpo.
Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana y Evaluación
Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Habilidades | Fomentar la colaboración, la expresión oral y el pensamiento crítico. |
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Vida cotidiana | Relacionar las acciones con su entorno familiar y comunitario. |
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Evaluación | Uso de rúbricas sencillas y preguntas reflexivas para valorar el aprendizaje. |
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Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre del Producto: Cartel de acciones saludables para cuidar el cuerpo.
Criterios de evaluación:
- Incluye acciones básicas para cuidar la salud (lavarse manos, alimentarse bien, hacer ejercicio).
- Está decorado y presenta información clara y creativa.
- Explica por qué es importante cada acción.
Evidencia:
Fotografía del cartel y una grabación donde el niño explica sus acciones.
Esta planeación fomenta la participación activa, el pensamiento crítico y la conexión con su entorno, promoviendo una comprensión significativa del cuidado del cuerpo y la vida saludable, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
