Los valores
Por
channelkids
2025-05-15
Planeación didáctica por proyectos ¡Los valores!
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Proyecto: Los Valores
Datos Generales
| Aspecto | Detalle |
|---|---|
| Nombre del Proyecto | Los valores |
| Asunto/Problema | Los valores |
| Escenario | Aula |
| Metodología de enseñanza | Investigación |
| Ejes articuladores | Inclusión |
1. Campos formativos
| Campo formativo | Descripción |
|---|---|
| Lenguaje y comunicación | Desarrollar habilidades para expresar ideas y sentimientos relacionados con los valores. |
| Pensamiento matemático | Utilizar secuencias y clasificaciones para comprender conceptos de valores. |
| Exploración y comprensión del mundo natural y social | Reconocer y valorar las conductas sociales y culturales en su comunidad. |
| Desarrollo personal y para la convivencia | Fomentar la participación, respeto, solidaridad y otros valores en la interacción social. |
| Expresión y apreciación artística | Representar valores mediante expresiones creativas. |
2. Ejes articuladores
| Eje | Descripción |
|---|---|
| Inclusión | Promover la participación activa de todos los niños, respetando sus diferencias y fomentando un ambiente de respeto y empatía. |
3. Metodología
- Investigación activa: Los niños explorarán, harán preguntas y buscarán respuestas sobre los valores en su entorno cercano.
- Aprendizaje significativo: A través de experiencias concretas y reflexiones, los niños internalizarán los valores.
- Aprendizaje colaborativo: Trabajarán en grupos para intercambiar ideas y construir conocimientos en conjunto.
4. Explicación del tema adaptada
Los valores son ideas importantes que nos ayudan a ser buenos amigos, compañeros y personas en nuestra comunidad. Nos enseñan a respetar, ayudar, compartir y ser solidarios con los demás. En este proyecto, vamos a aprender qué son los valores, por qué son importantes y cómo podemos poner en práctica algunos en nuestra vida diaria.
5. Actividades didácticas
| Fase | Descripción | Actividades específicas |
|---|---|---|
| Inicio | Presentar el tema y motivar la exploración | - Cuento: "El árbol de los valores" (relato sobre diferentes valores). <br> - Pregunta introductoria: "¿Qué valores creen que son importantes en su familia o en su escuela?" |
| Desarrollo | Investigar y experimentar con el tema | - Dinámica en grupos: "Mi valor favorito" (cada niño comparte un valor que le gusta y por qué). <br> - Juego de roles: Representar situaciones donde se practican valores como la solidaridad, el respeto o la participación. <br> - Dibujo: Crear un cartel que represente un valor importante para ellos. |
| Cierre | Reflexionar y consolidar el aprendizaje | - Rondas de reflexión: "¿Qué aprendí sobre los valores?" <br> - Elaboración de un mural colectivo con dibujos y palabras relacionadas con los valores aprendidos. <br> - Canción o poema sobre valores para recordar lo aprendido. |
6. Tareas para el cuaderno del alumno
- Dibujar una situación donde practiquen un valor importante (ejemplo: ayudar a un amigo, compartir juguetes).
- Escribir o dictar una frase que describa qué es un valor y cuál es su favorito.
- Enumerar los valores que conocen y explicar por qué son importantes.
7. Recomendaciones para el docente
- Crear un ambiente de respeto y participación activa, donde todos se sientan seguros para expresar sus ideas.
- Utilizar cuentos, canciones y juegos para facilitar la comprensión del tema.
- Promover la reflexión y el diálogo respetuoso sobre las experiencias de los niños relacionadas con los valores.
- Fomentar la inclusión, atendiendo a las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje.
- Realizar evaluaciones formativas basadas en la participación, las producciones y las reflexiones de los niños.
- Favorecer actividades que conecten los valores con su contexto familiar y comunitario.
8. Ejemplo de secuencia de actividades en la clase
Inicio
- Presentar el cuento "El árbol de los valores".
- Preguntar: "¿Qué valores creen que son importantes y por qué?"
Desarrollo
- En grupos, compartir experiencias relacionadas con valores.
- Realizar un role play sobre una situación de respeto o ayuda.
- Dibujar y pegar en un mural sus valores favoritos.
Cierre
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido.
- Cantar una canción sobre valores.
- Elaborar un compromiso colectivo para practicar valores en su vida diaria.
9. Evaluación
| Criterios | Instrumentos de evaluación |
|---|---|
| Participación activa | Observaciones durante actividades y participación en debates. |
| Comprensión del contenido | Respuestas en la reflexión y en las tareas del cuaderno. |
| Manifestación de valores | Comportamiento respetuoso, colaborativo y solidario en el aula. |
| Creatividad y expresión | Calidad de los dibujos, dramatizaciones y aportaciones artísticas. |
Este proyecto busca que los niños internalicen los valores a través de experiencias significativas, promoviendo su desarrollo integral y su inclusión en el entorno escolar y familiar.
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