Proyecto Educativo: Me autorreconozco

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Datos del proyecto

Nombre del proyecto	Me autorreconozco
Asunto/Problema	Exponer cómo son
Escenario	Aula
Metodología	Comunitario
Ejes articuladores	Inclusión

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Campos formativos, ejes y metodologías

Campos formativos	Ejes articuladores	Metodología
Lenguaje y Comunicación	Inclusión	Basada en proyectos, comunitaria, activa y participativa
Formación Cívica y Ética
Exploración y Comprensión del Mundo
Desarrollo Personal y Social

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Secuencia didáctica por días (5 días a la semana)

Día 1: Inicio

Actividades	Descripción
Actividades	- Presentación del proyecto "Me autorreconozco".<br>- Rincón de presentación: cada niño comparte su nombre y una característica que sabe de sí mismo.<br>- Lectura de un cuento breve sobre conocerse y aceptarse.
Cierre	- Pregunta guiada: "¿Qué aprendí sobre mí hoy?"<br>- Dibuja en su cuaderno o ficha una figura que lo represente.

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Día 2: Exploración de características físicas

Actividades	Descripción
Actividades	- Observación de espejos en el aula.<br>- Cada niño describe y señala partes de su cuerpo (ojos, manos, pies).<br>- Uso de fotografías o dibujos de diferentes niños para identificar similitudes y diferencias.
Cierre	- Compartir en círculo: "¿Qué parte de tu cuerpo te gusta más y por qué?"<br>- Dibujar un autorretrato.

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Día 3: Reconocimiento de emociones y sentimientos

Actividades	Descripción
Actividades	- Presentación de tarjetas con emociones (feliz, triste, enojado, asustado).<br>- Juego de mímica donde los niños expresan emociones.<br>- Cantar una canción sobre sentimientos.<br>- Conversación sobre cuándo sienten esas emociones.
Cierre	- Escribir o dibujar cómo se sienten hoy y por qué.<br>- Compartir en círculo.

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Día 4: Uso de formas, colores y gestos para expresar quiénes somos

Actividades	Descripción
Actividades	- Actividad artística: crear un mural grupal con figuras humanas usando diferentes formas y colores.<br>- Explicar qué representa cada figura y qué emociones transmite.<br>- Uso de gestos y movimientos para expresar diferentes sentimientos.
Cierre	- Presentación del mural y diálogo sobre lo que aprendieron sobre sí mismos y sus compañeros.<br>- Reflexión en grupo: "¿Qué aprendí sobre los demás?"

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Día 5: Integración y cierre del proyecto

Actividades	Descripción
Actividades	- Creación de un "Álbum de autorreconocimiento": cada niño pega su autorretrato y escribe una rasgo que le gusta de sí mismo.<br>- Presentación del álbum en círculo, donde cada niño comparte su rasgo favorito.
Cierre	- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nosotros y nuestros amigos?<br>- Entrega de una pequeña medalla o diploma simbólico de reconocimiento del proyecto.

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Resumen de contenidos y PDA

Contenidos	PDA (Formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos)
Lenguajes	Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares a través de dibujos, gestos, sonidos y colores.
Saberes	Reconocer diferentes características físicas, emocionales y de personalidad en sí mismos y en los demás.
Ética	Valorar la diversidad, la inclusión y el respeto hacia uno mismo y los compañeros.
Humano	Conocerse a sí mismo, expresar sentimientos y aceptar las diferencias.

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Comentarios finales

Este proyecto busca que los niños de primer grado conozcan, acepten y expresen quiénes son, fomentando la inclusión, la autoestima y el respeto en un escenario comunitario y participativo. La metodología activa y basada en proyectos favorece el aprendizaje significativo y la vinculación con su entorno cercano.

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