Proyecto Planeación Didáctica para Tercer Grado en Noviembre: Promoviendo No Violencia ante la Desintegración Familiar

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channelkids • 23/10/2025 • Proyectos Tercer Grado

Planeación Didáctica de Tercer Grado

Nombre del Proyecto: No violencia ante la desintegración familiar
Asunto o Problema Principal a Abordar: Trabajar con el valor del respeto para evitar conflictos ante la desintegración familiar
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes de la Planeación: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)	Los afectos y su influencia en el bienestar.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA)	Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analiza estrategias de prevención. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Fase 1: Planeación	Identificación	Conversación guiada en círculo sobre qué es la familia y qué significa el respeto.

Presentar un video corto (2 min) sobre diferentes tipos de familia y la importancia del respeto mutuo.
Dibujar en cartulina una familia ideal donde todos se respeten y se quieran. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |

	Recuperación	Juego de preguntas y respuestas usando tarjetas con situaciones familiares (ej. ¿Qué harías si alguien te grita?).

Platicar en grupos sobre experiencias personales relacionadas con conflictos familiares y cómo se resolvieron. |

	Planificación	Organizar un mural en el aula con ideas para promover el respeto en la familia y en la comunidad.

Asignar roles para crear un pequeño teatro que represente situaciones de respeto y rechazo a la violencia. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |

Fase 2: Acción	Acercamiento	Representar en dramatizaciones las situaciones del mural, usando títeres o disfraces.

Realizar un taller de creación de carteles con mensajes positivos sobre respeto y paz familiar. |

	Comprensión y producción	Investigar en libros y en entrevistas a familiares sobre formas de resolver conflictos sin violencia.

Crear un cómic o cartel que muestre soluciones pacíficas a conflictos familiares. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |

	Reconocimiento	Compartir en círculo los avances en la creación del cómic/cartel y escuchar las ideas de los compañeros.

Reflexionar sobre qué aprendieron y qué les gustaría mejorar. |

	Corrección	Revisar los productos con ayuda del docente, ajustando los mensajes y las ilustraciones.

Realizar ajustes en las dramatizaciones y en los mensajes de los carteles. |

Fase 3: Intervención	Integración	Montar una feria en el aula con los materiales creados y dramatizaciones para invitar a otras clases o padres.

Elaborar un mural comunitario con los mensajes del proyecto. |

	Difusión	Organizar una pequeña exposición en la escuela y en la comunidad con los productos y dramatizaciones.

Entregar a las familias folletos con consejos para promover el respeto en casa. |

	Consideraciones	Reflexionar en plenaria sobre lo aprendido y cómo pueden seguir promoviendo la paz familiar.

Realizar una lluvia de ideas para futuras acciones comunitarias. |

	Avances	Evaluar la participación, creatividad y comprensión mediante rúbricas y preguntas reflexivas.

Documentar fotos y videos del proceso para compartir en la comunidad escolar. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa	Descripción	Actividades Sugeridas
Etapa 1: Punto de partida (sensibilización)	Identificar las necesidades de la comunidad en relación con la violencia familiar y el respeto.	Conversaciones con la comunidad escolar y visita a la comunidad para observar y escuchar testimonios.

Realizar un mural con las ideas y necesidades detectadas. |

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber	Investigar las causas y consecuencias de la violencia familiar y estrategias para prevenirla.	Buscar en libros, internet y entrevistas sobre cómo promover el respeto y la paz en la familia.

Elaborar mapas conceptuales en equipo. |

Etapa 3: Planificamos el servicio solidario	Diseñar acciones concretas para apoyar y fortalecer los valores en la comunidad.	Planear talleres de respeto y resolución pacífica de conflictos dirigidos a la comunidad escolar y vecinos.

Preparar materiales y recursos necesarios. |

Etapa 4: Ejecutamos el servicio	Llevar a cabo las actividades planificadas.	Realización de talleres y campañas con carteles y dramatizaciones en la comunidad.

Repartir folletos y material didáctico elaborado por los niños. |

Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones	Evaluar el impacto del servicio, reflexionar sobre el aprendizaje y planear futuras acciones.	Reunión de retroalimentación con la comunidad, recogiendo opiniones y sugerencias.

Elaborar un informe y presentar los logros en la escuela. |

Instrumento de evaluación

Criterios de evaluación	Logrado	En proceso	Falta por consolidar
Comprensión del valor del respeto y sus aplicaciones	☐	☐	☐
Participación activa en dramatizaciones, creación de materiales y actividades comunitarias	☐	☐	☐
Capacidad para analizar y proponer soluciones pacíficas a conflictos familiares	☐	☐	☐
Reflexión y autoevaluación del proceso y producto final	☐	☐	☐
Presentación y difusión en comunidad	☐	☐	☐

Este diseño metodológico busca potenciar en los niños habilidades de pensamiento crítico, expresión oral y colaboración, promoviendo la conciencia social y la prevención de riesgos en su comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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