Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Por
channelkids
2025-04-22
Planeación didáctica por proyectos ¡Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.!
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Datos Generales del Proyecto
| Nombre del Proyecto | Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad |
|---|---|
| Asunto/Problema | ¿Qué responsabilidades tiene la comunidad y la escuela para el bienestar de la inclusión y la equidad en el internet? |
| Escenario | Aula |
| Metodología | Comunitaria |
| Ejes Articuladores | Inclusión, Interculturalidad Crítica |
Campos Formativos y Ejes Articuladores
| Campos Formativos | Ejes Articuladores | Propósito |
|---|---|---|
| Pensamiento Matemático | Inclusión, Interculturalidad | Desarrollar habilidades para identificar responsabilidades y derechos en el uso del internet. |
| Lenguaje y Comunicación | Inclusión, Interculturalidad | Promover la expresión de ideas, emociones y responsabilidades respecto del cuidado en entornos digitales. |
| Exploración y Comprensión del Mundo | Inclusión, Interculturalidad | Comprender la importancia del cuidado del entorno y del uso responsable del internet y redes sociales. |
| Desarrollo Personal y Social | Inclusión, Interculturalidad | Fomentar valores de respeto, responsabilidad y solidaridad en el contexto digital y comunitario. |
Contenidos y PDA (Programas de Desarrollo de Aprendizajes)
| Contenidos | PDA |
|---|---|
| Lenguajes | Uso adecuado del lenguaje oral y escrito para expresar responsabilidades y sentimientos relacionados con el entorno digital. |
| Saberes | Conocimiento básico sobre el uso responsable de internet, redes sociales y su impacto en la comunidad y el entorno. |
| Ética | Valores de responsabilidad compartida, respeto, empatía y solidaridad en el uso de internet y en la interacción social. |
| Humano | Desarrollo de la empatía, autocuidado y respeto hacia sí mismo y hacia otros en el contexto digital y comunitario. |
Contenido Ético y PDA Ética
| Contenido Ético | PDA Ética |
|---|---|
| Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno, promoviendo espacios de bienestar, inclusión, equidad e igualdad en el uso de internet y redes sociales. | Reflexión guiada sobre responsabilidades, derechos y límites en el uso de internet, promoviendo actitudes éticas y responsables. |
Secuencias Didácticas por Día (Lunes a Viernes)
| Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
| Lunes | - Presentación del tema: ¿Qué significa cuidar el entorno y a nosotros mismos? | - Cuento interactivo sobre un niño que comparte en internet y cuida su entorno. <br>- Conversación guiada sobre responsabilidades y sentimientos. | - Pintamos una "Tarjeta de responsabilidad" personal y en familia. |
| Martes | - Revisión de responsabilidades en el uso del internet mediante una canción o rima. | - Juego de roles: representar situaciones donde se muestran responsabilidades y riesgos del internet. | - Dibujamos en pareja cómo podemos cuidar y respetar en línea y en la comunidad. |
| Miércoles | - Charla sobre valores: respeto, empatía, responsabilidad. | - Dinámica de "El espejo": expresar en voz alta comportamientos responsables en internet y en la comunidad. | - Elaboramos un mural colectivo con ideas para un internet seguro y respetuoso. |
| Jueves | - Presentación de historias o videos cortos sobre inclusión y diversidad en internet. | - Debate y reflexión sobre cómo hacer del internet un espacio inclusivo y seguro. | - Creación de un póster grupal con mensajes sobre responsabilidad digital. |
| Viernes | - Cierre de la semana con una canción o dinámica de reconocimiento de aprendizajes. | - Compartimos experiencias y lo que aprendimos sobre responsabilidad y cuidado en el internet y el entorno. | - Elaboramos un compromiso familiar y escolar para el uso responsable del internet y el cuidado del entorno. |
Estrategias de Enseñanza y Evaluación
Estrategias
- Uso de cuentos, canciones y dramatizaciones para contextualizar conceptos.
- Juegos de roles y dinámicas para promover la participación activa.
- Creación de materiales visuales (dibujos, pósteres) para fortalecer el aprendizaje.
- Reflexión grupal y familiar para promover la responsabilidad compartida.
Evaluación
- Observación de la participación y expresiones de los niños en las actividades.
- Revisión de las producciones artísticas y compromisos escritos.
- Análisis de las conversaciones y reflexiones sobre el uso responsable del internet.
- Feedback con las familias para fortalecer el aprendizaje en casa.
Conclusión del Proyecto
Este proyecto busca que los niños de 6 años comprendan y asuman su responsabilidad en el cuidado de sí mismos, su entorno y en el uso respetuoso y seguro de internet y redes sociales. Promueve un aprendizaje activo, participativo y comunitario, fortaleciendo valores de inclusión, interculturalidad crítica, respeto y solidaridad en su contexto cercano.
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