Planeacion Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Descubre el Fascinante Mundo de los Bichos

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Los Bichos
• Asunto o Problema: Respeto a la biodiversidad
• Tipo: Por Fases Metodológicas
• Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
• Escenario: Escuela
• Metodología(s): Investigación
• Ejes Articuladores: Vida saludable
• Contenidos y PDAs seleccionados:
• Lenguajes:
• Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
• Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares e incorpora elementos culturales.
• Ética, Naturaleza y Sociedades:
• Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.
• Identificación de elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
• De lo Humano y lo Comunitario:
• Movilidad y habilidades motrices en diferentes espacios, en acciones individuales, en parejas o en colectivo.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Texto de referencia (si aplica)

(Como no se proporcionó un texto específico de libro, en esta planeación utilizamos conocimientos comunes sobre la biodiversidad y los insectos, adaptados a niños de 5 años, con un enfoque sensorial y lúdico para potenciar su interés y respeto por la naturaleza).

(Fuente: Juego, exploración y respeto en la naturaleza, Pág. 12)

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

• Una cartulina o mural con dibujos, manualidades y pequeñas historias de los bichos que los niños crearon y dramatizaron.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en la observación y exploración.
• Creatividad en las manualidades y dibujos.
• Capacidad para describir y compartir detalles de sus bichos.
• Respeto y empatía mostrados durante las dramatizaciones y actividades en grupo.

Evaluación

• Observación constante durante las actividades.
• Preguntas sencillas: "¿Qué aprendiste hoy?", "¿Cuál fue tu parte favorita?"
• Diálogo con los niños sobre lo que más les gustó y lo que aprendieron sobre la biodiversidad y los bichos.
• Revisión de los productos finales (dibujos, manualidades, historias).

Esta planeación busca que los niños, a través de actividades sensoriales, creativas y participativas, descubran y respeten la biodiversidad, fomentando una actitud ética y cuidadosa hacia los seres vivos, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.