Planeacion Planeación didáctica de colores para tercer grado de preescolar: actividades divertidas y educativas para potenciar el aprendizaje temprano

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Colores
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reconozcan los colores en su entorno y expresen sus preferencias.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Aula, Escuela, Comunidad
Metodología(s): Servicios, Basado en problemas, Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico, Igualdad de género

Contenidos y PDAs Seleccionados:

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Actividades Creativas y Significativas

• Recorrido sensorial por el aula y patio: Los niños recorren tocando objetos y describiendo sus colores, estimulando sus sentidos y lenguaje.
• Caja misteriosa de colores: Exploran objetos con las manos, fomentando la observación y la descripción oral y tactile.
• Creación de un árbol de colores: Uso de materiales naturales y reciclados para fortalecer la motricidad fina y la creatividad.
• Juego de roles en la tienda de colores: Promueve la interacción social, el lenguaje y la comprensión del concepto de intercambio.
• Canción y movimiento: Refuerza la memorización y el reconocimiento de colores en un ambiente lúdico.

Autoevaluación y Coevaluación

• ¿Qué te gustó más de la actividad? (Respuesta guiada y sencilla)
• ¿Qué aprendiste hoy sobre los colores? (Respuesta sencilla, con apoyo del docente)
• ¿Qué color te gusta más y por qué? (Expresión personal y emocional)
• ¿Qué te gustaría hacer diferente la próxima vez? (Reflexión sencilla)

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Nombre del PDA: Collage de Colores de Cada Niño
Descripción: Cada niño crea un collage usando recortes, dibujos y objetos de diferentes colores, que luego presenta y explica a sus compañeros.
Criterios de Evaluación:

• Usa al menos 3 colores diferentes en su collage.
• Nombra los colores que utilizó.
• Explica por qué eligió esos colores.
• Participa en la presentación oral o en la exposición.

Este proyecto fomenta la exploración sensorial, la expresión creativa y la interacción social, promoviendo la autonomía y el respeto por la diversidad en un ambiente lúdico y significativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.