Las silabas
Por
channelkids
2025-05-19
Planeación didáctica por proyectos ¡Las silabas!
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Este proyecto está diseñado para niños de 6 años en el contexto de aula, con un enfoque inclusivo, centrado en el reconocimiento y escritura de nombres en su lengua materna, promoviendo la identidad, la pertenencia y la inclusión de todos los niños.
Datos Generales del Proyecto
| Nombre del Proyecto | Las silabas |
|---|---|
| Asunto/Problema | Las silabas |
| Escenario | Aula |
| Metodología de enseñanza | Servicios (aprendizaje centrado en las necesidades y ritmos de los niños) |
| Ejes articuladores | Inclusión |
| Contenidos Lenguajes | Escritura de nombres en la lengua materna |
| PDA Lenguajes | Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad |
| Contenidos Saberes | Reconocimiento de sílabas en palabras cotidianas, identificación de sonidos y escritura de nombres propios |
| PDA Saberes | Utiliza sílabas para formar palabras y escribir su nombre y de otros, promoviendo el reconocimiento de su identidad y la de su comunidad |
| Contenidos Ética | Valoración de la diversidad, respeto por las diferencias, reconocimiento de la identidad propia y ajena |
| PDA Ética | Demuestra respeto y valoración por la diversidad cultural y personal en actividades de escritura y reconocimiento de nombres |
| Contenidos Humanos | Desarrollo de la autoestima, reconocimiento de su historia personal y cultural |
| PDA Humano | Expresa con orgullo su nombre, su historia y la de su familia, fomentando la identidad y el respeto mutuo |
Campos formativos
| Campo Formativo | Descripción |
|---|---|
| Lenguaje y Comunicación | Desarrollo de habilidades para reconocer, escuchar, hablar, leer y escribir. Enfocado en la escritura de nombres y reconocimiento de sílabas. |
| Exploración y Conocimiento del Mundo | Valoración de la diversidad cultural y familiar a través de los nombres y su escritura. |
| Desarrollo Personal y Social | Fortalecimiento de la identidad, autoestima, y habilidades para convivir respetando las diferencias. |
Ejes Articuladores
| Eje Articulador | Descripción |
|---|---|
| Inclusión | Promover un ambiente respetuoso y valorativo de la diversidad cultural, social y personal. |
Metodología de enseñanza
Secuencias Didácticas por Día
| Día | Inicio | Desarrollo | Cierre |
|---|---|---|---|
| Lunes | - Presentación del tema "Las sílabas" a través de un cuento o canción sobre nombres y palabras cotidianas. <br> - Preguntas motivadoras: ¿Sabes cómo se escribe tu nombre? | - Introducción a las sílabas mediante palabras familiares y nombres propios. <br> - Actividad de reconocimiento de sílabas en nombres de los niños y niñas del grupo. | - Resumen participativo: cada niño comparte una palabra o nombre que reconoció. <br> - Cierre con una canción sobre las sílabas. |
| Martes | - Revisión de la actividad anterior y motivación con materiales visuales (tarjetas, dibujos). | - Juego de dividir en sílabas nombres y palabras familiares. <br> - Uso de bloques o fichas para segmentar palabras en sílabas. | - Compartir en círculo lo aprendido. <br> - Reflexión grupal sobre la importancia de las sílabas en la escritura. |
| Miércoles | - Presentación de ejemplos de nombres y palabras en carteles o pictogramas. | - Actividad de escritura de nombres en hojas o en pizarras, enfatizando la separación en sílabas. <br> - Creación de un mural con los nombres escritos por los niños. | - Presentación del mural y reconocimiento de los nombres escritos. <br> - Pregunta: ¿Qué aprendimos hoy? |
| Jueves | - Motivación con una historia o video sobre la identidad y los nombres. | - Juego de "Reescribe tu nombre", donde los niños escriben su nombre y el de un compañero en sílabas. <br> - Uso de tarjetas con sílabas para formar nombres. | - Compartir las creaciones y reforzar la importancia de los nombres. <br> - Reflexión sobre lo que significa su nombre para ellos. |
| Viernes | - Revisión de las actividades de la semana y motivación para compartir lo aprendido. | - Actividad lúdica: "El árbol de nombres", donde cada niño coloca su nombre en un árbol dibujado y escribe en sílabas. <br> - Juego de roles: presentando a "profesores" y "estudiantes" con nombres escritos. | - Evaluación participativa: cada niño dice su nombre y en qué sílaba empieza. <br> - Cierre con una canción o rima sobre las sílabas y los nombres. |
Estrategias de evaluación
Recursos didácticos
Consideraciones para la inclusión
Este proyecto busca que los niños reconozcan la importancia de las sílabas en la escritura y en la construcción de su identidad, promoviendo un ambiente inclusivo, respetuoso y lúdico para el aprendizaje del lenguaje.
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