Planeacion Planeación didáctica para Primer Grado de Preescolar: actividades, objetivos y recursos para un aprendizaje divertido
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: ¿Qué recordamos de primero?
- Asunto o Problema: Identificar los conocimientos que han desarrollado los niños de segundo de preescolar que ya cursaron primero.
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Basado en problemas, Investigación
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
- Contenidos y PDAs seleccionados:
- Contenidos: Reconocimiento de habilidades, juegos, rutinas y conocimientos básicos adquiridos en primero de preescolar.
- PDAs: Documento visual y creativo que refleje lo aprendido, como un collage o dibujo colectivo.
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|---|
Introducción | Iniciar con una actividad sensorial que prepare a los niños para recordar y explorar. | Actividad: “El rincón de los recuerdos” — colocar objetos relacionados con juegos y actividades del año pasado (pelotas, bloques, canciones). Los niños tocan, observan y expresan qué recuerdan (¡sin necesidad de palabras!). |
Conocimientos previos | Estimular la memoria y la expresión a través de una exploración libre. | Actividad: “Mi cajita de recuerdos” — cada niño trae (o el docente proporciona) un objeto favorito del año pasado y comparte por qué le gusta. |
Identificación del problema | Presentar una historia sencilla que introduzca la idea de re-conocer lo que ya saben. | Actividad: Cuento corto sobre un niño que quiere recordar lo que hizo en el pasado, preguntando “¿Qué cosas ya sabes?” (Fuente: Libro, Pág. X). |
Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|---|
Planteamiento de preguntas | Formular preguntas sencillas que despierten curiosidad. | Actividad: Dibujar en gran hoja “¿Qué cosas sabemos?” usando crayones o témperas. El docente acompaña y pregunta: “¿Qué sabes tú? ¿Y tú?” |
Propuesta de ideas | Uso del juego simbólico para expresar lo que saben. | Actividad: “Mi mundo de conocimientos” — con muñecos y objetos, los niños recrean actividades del año pasado, diciendo en voz alta lo que recuerdan. |
Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|---|
Observación y comparación | Comparar lo que los niños recuerdan y lo que no. | Actividad: Juego de comparación: “¿Qué es igual o diferente?” con figuras y objetos similares a los del inicio. |
Reflexión sencilla | Preguntar a los niños qué les gustó recordar y qué fue nuevo. | Actividad: “Mi dibujo del recuerdo” — cada niño hace un dibujo con lo que más le gustó del pasado (ej. jugar con bloques). |
Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|---|
Construcción de soluciones | Crear un collage o mural colectivo que represente lo aprendido. | Actividad: “Mi mural de recuerdos” — pegar fotos, dibujos, recortes que muestren actividades del año pasado. Los niños participan en la decoración y en contar sus aportes. |
Observación y resultados | Revisar lo que lograron con sus creaciones. | Actividad: “Mostrar y contar” — cada niño explica en palabras o gestos su parte del mural. |
Compartir | Presentar el trabajo a la comunidad escolar. | Actividad: Pequeña exposición en el aula con música y dramatizaciones de sus recuerdos. |
Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana, Evaluación
- Habilidades: Comunicación, expresión corporal, motricidad fina (al manipular objetos y hacer dibujos).
- Vida cotidiana: Uso de objetos familiares, rutinas y juegos del día a día.
- Evaluación: Observación continua, registro de participación, y una pequeña entrevista o diálogo final con preguntas simples: “¿Qué te gustó más?”, “¿Qué aprendiste?”
Nota: Material y Recursos
- Objetos y juguetes del año pasado (pelotas, bloques, disfraces).
- Material artístico: papel, crayones, témperas, recortes.
- Fotografías y dibujos previos.
- Mural grande o cartulina para collage.
- Cuento adaptado para niños de 3 años sobre el recuerdo.
Este diseño promueve la exploración sensorial, la expresión libre y el reconocimiento de conocimientos previos, en línea con la Nueva Escuela Mexicana, priorizando el juego, la participación activa y el respeto a los ritmos de cada niño.
