Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado en Noviembre: "Yo te cuido, tú me cuidas" (5 Días)

Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Yo te cuido, tú me cuidas
Asunto o Problema: Investigar la importancia de las plantas en el medio ambiente y el cuidado que requieren.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos y PDAs Seleccionados:

• Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. |

• Propone ideas para la elaboración colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a propósitos colectivos. |

Planeación Semanal (5 Días)

Objetivo general

Que los niños identifiquen la importancia de las plantas, aprendan a cuidarlas y puedan crear un cartel para sensibilizar a su comunidad sobre su conservación, a partir de actividades creativas, lúdicas y colaborativas.

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento motivador "El árbol de los deseos" (adaptado a su nivel), donde un árbol ayuda a la comunidad. Se invitara a los niños a escuchar y reflexionar sobre la importancia de las plantas en su entorno.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre las plantas? Se realiza un mural en el que los niños colocan dibujos o recortes de plantas que conozcan y comparten por qué creen que son importantes.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración sensorial: llevar a los niños a un pequeño jardín o área verde cercana para observar, tocar y oler diferentes plantas. Se les invita a describir lo que sienten y ven, apoyados en material manipulable (hojas, semillas, flores).
• Actividad 4: Lectura compartida (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X): Se presenta un breve video y un texto ilustrado sobre las funciones de las plantas en el ecosistema. Los niños dibujan en un cuaderno lo que aprendieron.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Por qué debemos cuidar las plantas? Los niños expresan sus ideas y plantean una promesa de cuidado. Se recoge una palabra clave que represente lo aprendido.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con imágenes de plantas y animales que dependen de ellas.
• Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Qué pasa si no cuidamos las plantas? Los niños comparten ideas y se registran en un cartel colectivo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de elaboración de un mini huerto en macetas recicladas. Los niños colocan tierra, plantan semillas y aprenden sobre el riego y el cuidado diario.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Qué podemos hacer en nuestra escuela y comunidad para cuidar las plantas? Los niños proponen ideas y las anotan en carteles.

Cierre:

• Cada niño comparte una idea que pondrá en práctica para cuidar las plantas en su casa o escuela.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre las plantas y su cuidado, para activar su interés y memoria.
• Actividad 2: Revisión de tareas: ¿Qué aprendimos sobre las plantas? Los niños muestran sus dibujos y notas del día anterior.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colectiva de un cartel: en grupos, diseñan un letrero que fomente el cuidado de las plantas, usando materiales artísticos y letras grandes.
• Actividad 4: Role-playing: simulan ser jardineros/as que explican a otros niños y adultos cómo cuidar las plantas, usando su cartel como apoyo.

Cierre:

• Presentación de los carteles en la escuela. Se reflexiona sobre cómo la creatividad ayuda a comunicar mensajes importantes.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con imágenes de plantas y acciones de cuidado.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos de los carteles y las historias? Los niños comparten en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un álbum de plantas: cada niño escoge una planta que le guste y realiza un dibujo, añadiendo una breve descripción de sus cuidados (con ayuda del docente).
• Actividad 4: Visita virtual o en vivo (si es posible) a un jardín o vivero cercano para observar diferentes tipos de plantas y conversar con un experto.

Cierre:

• Presentación oral del álbum y reflexión: ¿Por qué es importante que todos cuidemos las plantas?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "El árbol amigo": los niños forman un círculo y cada uno dice qué planta les gusta y por qué.
• Actividad 2: Revisión de los compromisos: ¿Qué aprendimos esta semana? Los niños expresan en una rueda de palabras.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto final: un cartel colectivo titulado "Yo cuido las plantas" que será colocado en la escuela para sensibilizar a toda la comunidad.
• Actividad 4: Ensayo y retroalimentación: los niños participan en la preparación del cartel, aportando ideas y revisando juntos su contenido.

Cierre:

• Exposición del cartel en un acto escolar. Reflexión final: ¿Qué aprendimos y qué haremos para cuidar las plantas en casa y en la escuela?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Un cartel colectivo titulado "Yo cuido las plantas" elaborado por los niños, que contiene ilustraciones, mensajes y compromisos para sensibilizar a la comunidad escolar sobre el cuidado de las plantas.

Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

Este proyecto busca fortalecer en los niños el respeto y la valoración por las plantas, promoviendo acciones concretas en su entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la participación activa, el cuidado del medio ambiente y el trabajo en equipo.