Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado en Octubre: Medida de Cintura y Estatura para Niños
Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre: ¿Qué puede decir la medida de mi cintura con mi estatura?
- Asunto o Problema: Cuidado del cuerpo y su relación con las medidas corporales.
- Tipo: Por Fases Metodológicas.
- Mes: Octubre.
- Escenario: Escuela.
- Metodología: Investigación activa, basada en la exploración y el descubrimiento.
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, expresión oral, colaboración y resolución de problemas.
- Contenidos:
- Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y cambios durante el crecimiento.
- PDA:
- Caracteriza el movimiento en términos de "más lento que" y "más rápido que"; describe trayectorias: recta, curva o circular.
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Objetivo | Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad sobre el cuerpo y las medidas. |
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Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Objetivo | Formular preguntas y plantear hipótesis simples sobre la relación entre la cintura y la estatura. |
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Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Objetivo | Analizar los datos recopilados y sacar conclusiones sobre el crecimiento y las medidas corporales. |
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Fase 4: Diseño, construcción y divulgación de una propuesta
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Objetivo | Crear una presentación o cartel que muestre sus medidas y lo que aprendieron. |
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Complementos: Habilidades, vida cotidiana y evaluación
Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Habilidades | Promover habilidades motrices finas y gruesas, y la autonomía en mediciones. |
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Vida cotidiana | Conectar los conceptos con acciones diarias de cuidado y crecimiento. |
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Evaluación | Reflexión sobre el proceso y los aprendizajes. |
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Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre del PDA: Cartel de mi cuerpo en crecimiento.
Criterios de evaluación:
- Incluye medidas de cintura y estatura claramente señaladas.
- Usa dibujos y colores para representar su cuerpo.
- Explica en sus propias palabras lo que aprendió sobre su crecimiento y cuidados.
- Demuestra comprensión del concepto de comparación ("más grande que", "más pequeño que") en sus dibujos y explicaciones.
Con esta planeación, los niños participarán activamente en su aprendizaje, desarrollando habilidades de observación, comparación, expresión oral y pensamiento crítico, en un contexto lúdico, inclusivo y significativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
