Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado en Junio: La Feria de la Salud y la Prevención (5 Días)

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ¡LA FERIA DE LA SALUD Y LA PREVENCIÓN!
Asunto o Problema: Los alumnos investigan las principales necesidades de la salud y prevención en su comunidad (nutrición, higiene, salud mental, prevención de enfermedades).
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos: Estilos de vida activos y saludables (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)
PDAs: Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)

Planeación Semanal Detallada

Día 1: Lunes

Inicio

• Actividad 1: Cuento motivador: "La aventura de Tomás y su familia en la feria de la salud" (relato que invita a explorar hábitos saludables).
• Actividad 2: Recapitulación: Preguntas abiertas a los niños sobre qué saben acerca de la salud y la higiene, usando una rueda de palabras con imágenes.

Desarrollo

• Actividad 3: Juego de roles: Los niños simulan ser profesionales de la salud (médicos, enfermeros, nutricionistas) y hacen consultas sobre hábitos saludables en la comunidad.
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo: Dibuja y pega imágenes relacionadas con hábitos saludables (comidas, higiene, ejercicio).

Cierre

• Socialización en círculo: Cada niño comparte una idea que aprendió hoy y cómo puede cuidar su salud en casa.
• Reflexión guiada: ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud?

Día 2: Martes

Inicio

• Actividad 1: Canción interactiva sobre higiene personal (ej. "Lavarse las manos").
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si no nos lavamos las manos?

Desarrollo

• Actividad 3: Taller manipular: Preparar gel antibacterial casero con ingredientes seguros (agua, jabón y alcohol).
• Actividad 4: Juego de estaciones: "El camino saludable", donde recorren diferentes estaciones con retos relacionados con la alimentación, higiene y ejercicio (ej. saltar la cuerda, identificar frutas y verduras).

Cierre

• Ronda de reflexiones: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué puedo hacer en casa para estar más saludable?
• Registro gráfico: Dibuja tu fruta favorita y explica por qué es buena para tu cuerpo.

Día 3: Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Visualización guiada: Respiración profunda y relajación, para promover salud mental.
• Actividad 2: ¿Qué cosas nos hacen sentir felices y saludables? (Diálogo en círculo).

Desarrollo

• Actividad 3: Juego cooperativo: "La cadena de la salud", donde en grupos crean una secuencia de acciones saludables (caminar, comer frutas, lavar manos).
• Actividad 4: Elaboración de cartel: "Mi día saludable", con dibujos y frases que describan su rutina diaria.

Cierre

• Compartir en pequeños grupos: ¿Qué actividad me gusta más y por qué?
• Reflexión: La salud también es mental y emocional.

Día 4: Jueves

Inicio

• Actividad 1: Historieta visual: "Un día en la vida de un niño saludable".
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Qué cosas pueden enfermarnos si no cuidamos nuestra salud?

Desarrollo

• Actividad 3: Juego de memoria: Tarjetas con imágenes de hábitos saludables y no saludables.
• Actividad 4: Creación de un "Plan de salud" personal: Cada niño dibuja y escribe acciones que puede hacer todos los días para cuidarse.

Cierre

• Presentación del plan: Cada niño comparte su plan con el grupo.
• Reflexión: ¿Qué acciones voy a practicar para estar saludable?

Día 5: Viernes

Inicio

• Actividad 1: Canción final sobre hábitos saludables.
• Actividad 2: Pregunta de autoestima: ¿Por qué es importante que todos cuidemos nuestra salud?

Desarrollo

• Actividad 3: Preparación de una feria de salud: Los niños preparan stands con actividades, dibujos, y muestras de alimentos sanos, higiene, etc.
• Actividad 4: Juegos y actividades libres en la feria, donde los niños demuestran lo aprendido.

Cierre

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Qué acciones podemos poner en práctica en nuestro hogar y comunidad?
• Evaluación rápida: Los niños expresan en una palabra qué fue lo que más les gustó.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Una "Feria de la Salud" en la comunidad escolar, donde los niños presentan lo aprendido a sus familias y vecinos mediante stands interactivos, juegos y muestras de hábitos saludables.

Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación constante: durante actividades lúdicas y manipulativas, registrando participación y entusiasmo.
• Preguntas abiertas: al finalizar cada día, indagar qué aprendieron y qué pueden mejorar.
• Lista de cotejo: para valorar la participación en actividades clave.
• Autoevaluación sencilla: los niños expresan en una estrella qué les gustó más, y en una carita si entendieron la importancia de los hábitos.
• Coevaluación: en pequeños grupos, cada niño comparte qué acción hizo bien y qué puede mejorar, promoviendo reflexión y colaboración.

Este proyecto fomenta la exploración activa, el pensamiento crítico y la valoración de hábitos saludables, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo una comunidad escolar más saludable e inclusiva.