Proyecto Planeación Didáctica para Segundo Grado en Mayo: Textos Propios y Actividades Quincenales

Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Contenidos y PDAs Seleccionados

(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de presentaciones con el nombre y un objeto que represente a cada niño (activando conocimientos previos sobre identidad y pertenencia).
• Actividad 2: Pregunta guiada: "¿Qué cosas importantes sobre tu familia quieres contar?" para activar el interés y conocimientos previos sobre su historia familiar.

Desarrollo:

• Actividad 3: "Mi familia y yo" - Creación de un mural colectivo donde cada niño dibuja y escribe una pequeña descripción de su familia, usando materiales manipulables (papel, colores, recortes). (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X)
• Actividad 4: Lectura compartida de un texto breve sobre diferentes tipos de familias para reflexionar sobre la diversidad familiar.

Cierre:

• Socialización en círculo: cada niño comparte una cosa que aprendió o le gustó de su mural y su familia, fomentando la expresión oral y el respeto a las diferencias.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre la diversidad y el respeto a las familias, para activar emociones y conocimientos previos.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué otras formas de familia conoces?" para promover el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir un pequeño texto colectivo titulado "Nuestras familias", donde cada niño aporta una frase o idea, guiados por la maestra, promoviendo escritura y colaboración.
• Actividad 4: Juego manipulativo: construir con piezas (blocs o legos) diferentes tipos de casas familiares, hablando sobre sus características.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Por qué es importante respetar y valorar todas las familias?" y compartir ideas en voz alta.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de palabras relacionadas con la familia y el entorno, para activar vocabulario.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué cosas importantes hacen las familias por cuidarse?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir en parejas un texto breve sobre una actividad que hacen en familia, usando plantillas con líneas y apoyos visuales.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel con consejos para el autocuidado en familia, promoviendo la reflexión y la colaboración.

Cierre:

• Compartir los textos y el cartel en pequeños grupos, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento o historia breve sobre una familia diversa, para motivar y activar conocimientos previos.
• Actividad 2: Pregunta guía: "¿Qué cosas diferentes o similares tienen las familias que salen en el cuento?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un "Árbol familiar" con recortes o dibujos, donde cada niño coloca fotos o símbolos de sus familiares, promoviendo el reconocimiento de la historia personal y la diversidad.
• Actividad 4: Escribir una breve historia sobre su árbol familiar, guiados por una plantilla.

Cierre:

• Socialización en círculo: presentar su árbol y contar algo especial sobre su familia, fortaleciendo la autoestima y el respeto.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Mi familia y yo", donde los niños representan situaciones cotidianas (ej. comer juntos, ayudarse).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué aprendí esta semana sobre mi familia y las familias de mis amigos?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un diario o bitácora visual con dibujos y palabras sobre lo que más les gustó aprender y hacer durante la semana.
• Actividad 4: Preparar una pequeña exposición en parejas sobre su familia y lo que escribieron.

Cierre:

• Compartir en grupo sus diarios y exposiciones, promoviendo la expresión oral y la valoración de la diversidad.

Semana 2

Lunes

(Continúa con actividades similares, reforzando los textos y el respeto a la diversidad familiar, incluyendo actividades de cálculo mental relacionadas con historias familiares y su entorno, según PDA).

(Se recomienda seguir un esquema similar de inicio, desarrollo y cierre, integrando actividades manipulativas, reflexivas y expresivas).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Un "Álbum de mi Familia" elaborado por cada niño, que contiene dibujos, textos cortos y fotografías (o recortes), reflejando su historia familiar, tradiciones y valores. Incluye también un pequeño texto escrito por el niño donde expresa quiénes son sus familiares y qué les gusta hacer en familia.

Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

Este proyecto busca fortalecer la identidad, valorar la diversidad familiar y promover habilidades de escritura, expresión oral y pensamiento crítico en un contexto comunitario, respetando la diversidad y promoviendo la inclusión y el respeto entre los niños.