Planeacion Didáctica de Segundo Grado de Preescolar: Ciclo de la Vida por Fases Metodológicas para un aprendizaje integral

Saberes y Pensamiento Científico (PDA):

Observa y describe en su lengua materna animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.

Conociendo nuestro entorno natural

Sensibilizar a los niños sobre la variedad de seres vivos en su comunidad.

• Caminata sensorial en el aula y en el patio para tocar, escuchar y oler plantas y tierra.
• Juego libre con figuras de animales y plantas, explorando sus texturas y formas.
• Escuchar sonidos de animales y tratar de imitarlos.

Descubrimos qué sabemos

Identificar conocimientos previos y actitudes hacia los animales y plantas.

• Ronda de conversación con preguntas simples: "¿Qué animales conoces?", "¿Qué necesitan los animales para estar bien?"
• Dibujo libre de animales y plantas que les gusten o hayan visto.

Formulación de preguntas

Guiar a los niños a expresar sus dudas sobre los animales y plantas vistos.

• Dibujar y nombrar animales y plantas en carteles.
• Juego de "¿Qué pasa si...?" con pequeñas acciones: ¿Qué pasa si damos agua a la planta?, ¿Qué pasa si no alimentamos a un animal?
• Preguntas abiertas: "¿Cómo crecen los animalitos?", "¿Qué necesitan para estar felices?"

Propuesta de ideas iniciales

Introducir conceptos básicos mediante juegos y cuentos.

• Cuento corto con marionetas sobre animales que necesitan cuidado.
• Juego simbólico con disfraces de animales y plantas, representando su cuidado.

Observación y comparación

Observar cómo crecen y qué cuidados necesitan los animales.

• Cultivar semillas en pequeños frascos transparentes y observar su crecimiento día a día.
• Comparar animales en imágenes con sus características y necesidades.
• Charla guiada para identificar lo que aprendieron sobre las necesidades de los animales y plantas.

Construcción de soluciones

Crear pequeños “huertos” o “zanjas de animales” en el aula.

• Elaborar con materiales reciclados pequeñas casitas para insectos o refugios para pequeños animales en el patio.
• Participar en la siembra de plantas fáciles y observarlas.
• Juego de roles: cuidar de un animal o planta en un escenario simulado.

Compartir y evaluar

Mostrar lo aprendido a través de un evento o exposición sencilla.

• Presentar dibujos, semillas, o pequeños refugios a otros niños y familias.
• Cantar canciones relacionadas con la naturaleza y el cuidado del medio ambiente.

Exploración sensorial

Fomentar la curiosidad a través de los sentidos.

• Jugar con tierra, hojas, agua, y materiales naturales.
• Oler y tocar diferentes plantas y semillas.

Juego y movimiento

Movilizarse para aprender sobre la naturaleza.

• Correr, saltar, y balancearse imitando animales y su comportamiento.
• Juegos de imitación de animales en movimiento.

Producto

Un pequeño "Huerto de los animales" construido con materiales reciclados y plantas sembradas por los niños, acompañado de dibujos y registros de observación.

• Observar la participación activa en actividades de siembra y cuidado.
• Preguntar a los niños qué aprendieron sobre los animales y plantas.
• Revisar los dibujos y registros de crecimiento y cuidado.