Planeacion Didáctica para Segundo Grado de Preescolar: Conociendo mi bandera mexicana en 10 días

Semana 1: Conociendo las Celebraciones y la Bandera de México

Lunes

Inicio:

• Cuento sensorial: Se contará un cuento simple sobre la bandera mexicana, usando títeres o ilustraciones, resaltando los colores y símbolos (enfatizando la importancia de la bandera en la celebración del país).
• Preguntas abiertas: ¿Qué saben sobre la bandera? ¿Qué colores tiene?

Desarrollo:

• Juego exploratorio: Los niños manipulan diferentes banderas de papel o tela, tocándolas, sintiendo sus texturas y aprendiendo sus colores.
• Actividad artística: Dibujan con crayones grandes la forma de una bandera mexicana en una hoja grande, imitando los colores y símbolos.

Cierre:

• Canción: Cantamos una canción sencilla sobre la bandera mexicana.
• Reflexión grupal: Compartir qué les gustó más del cuento y del dibujo.

Martes

Inicio:

• Presentación de objetos: Se muestran objetos con los colores de la bandera (papeles, telas, juguetes).
• Pregunta: ¿Qué objetos tienen los colores de nuestra bandera?

Desarrollo:

• Juego sensorial: Crear una “tierra mágica” con arena, semillas y papel picado en los colores de la bandera, explorándola con las manos.
• Movimiento: Bailar con banderas pequeñas, agitándolas y aprendiendo a moverlas con respeto.

Cierre:

• Ronda: Formar un círculo y mostrar cada objeto, nombrando sus colores.
• Canción o rima: Repetir una rima sencilla sobre los colores de la bandera.

Miércoles

Inicio:

• Revisión de lo aprendido: Mostrar diferentes banderas y preguntar cuáles tienen los colores de la bandera mexicana.
• Pregunta: ¿Qué símbolos hay en la bandera?

Desarrollo:

• Manualidad: Crear una pequeña bandera con papel de colores y pegatinas, reforzando los colores y símbolos.
• Juego dramatizado: Representar una celebración con las banderas, usando disfraces o accesorios.

Cierre:

• Compartir: Cada niño muestra su bandera y dice qué colores usó.
• Canción: Repetimos la canción sobre la bandera mexicana.

Jueves

Inicio:

• Introducción a las celebraciones: Mostrar fotos de festividades mexicanas (independencia, día de la bandera).
• Pregunta: ¿Cómo celebramos en México?

Desarrollo:

• Juego de roles: Simular una pequeña celebración, ondeando banderas y cantando canciones tradicionales.
• Movimiento: Imitar el desfile de celebración, marchando en fila con banderas.

Cierre:

• Diálogo grupal: ¿Qué les gustó de la celebración? ¿Cómo se sienten?
• Pintura libre: Dibujar en una hoja una celebración con banderas y música.

Viernes

Inicio:

• Repaso general: Mostrar la bandera y los objetos aprendidos.
• Pregunta: ¿Qué colores y símbolos tiene nuestra bandera?

Desarrollo:

• Juego sensorial: Tocar y explorar una bandera real o una réplica, sintiendo su textura.
• Cuento en movimiento: Imitar los movimientos de ondear la bandera con una tela grande.

Cierre:

• Cierre con canción: Canción sobre la bandera y la celebración.
• Reflexión: ¿Qué aprendieron? ¿Qué más quieren aprender?

Semana 2: Celebrando y Compartiendo lo que aprendimos

Lunes

Inicio:

• Revisión de la bandera: Mostrarla y nombrar sus colores y símbolos.
• Pregunta: ¿Por qué es importante nuestra bandera?

Desarrollo:

• Creación grupal: Hacer una gran bandera con papel y materiales reciclados, entre todos.
• Movimiento: Marcha con la bandera gigante en el patio, imitando un desfile.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué más nos gustaría aprender sobre nuestras celebraciones?

Martes

Inicio:

• Presentación de canciones tradicionales mexicanas.
• Pregunta: ¿Qué canciones les gustan?

Desarrollo:

• Baile simple: Aprender una coreografía sencilla con música mexicana, usando banderas.
• Juego de memoria: Emparejar imágenes de festividades y símbolos mexicanos.

Cierre:

• Compartir: Cada niño dice qué canción o baile le gustó más.
• Pintura: Decorar con colores y símbolos mexicanos en una hoja grande.

Miércoles

Inicio:

• Recordatorio: ¿Qué aprendimos sobre la bandera y las celebraciones?
• Pregunta: ¿Cómo podemos celebrar en casa?

Desarrollo:

• Manualidad: Crear tarjetas de felicitación con dibujos de banderas y símbolos mexicanos.
• Juego de roles: Simular una celebración familiar con música, bailes y banderas.

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Qué les gustaría hacer en una celebración?

Jueves

Inicio:

• Cantar juntos una canción sobre México y sus tradiciones.
• Pregunta: ¿Qué tradiciones mexicanas conocen?

Desarrollo:

• Creación de accesorios: Hacer pequeñas coronas o sombreros con papel y decorarlos con símbolos mexicanos.
• Juego en movimiento: Imitar los movimientos de una marcha o desfile con accesorios.

Cierre:

• Mostramos nuestras creaciones y las usamos para una pequeña parada final.

Viernes

Inicio:

• Recordatorio de todo lo aprendido: bandera, símbolos, celebraciones.
• Pregunta: ¿Qué fue lo que más les gustó?

Desarrollo:

• Presentación final: Cada niño comparte su dibujo, bandera o manualidad.
• Juego de imitación: Representar una celebración mexicana, ondeando banderas y cantando.

Cierre:

• Cierre musical: Canción final sobre México y sus tradiciones.
• Reflexión grupal: Lo que aprendieron y lo que quieren seguir descubriendo.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Un mural colectivo que represente una celebración mexicana, con dibujos, banderas, símbolos y recortes de materiales reciclados realizados por los niños. Este mural será exhibido en el aula y será acompañado de una pequeña exposición oral donde cada niño explica qué símbolo o actividad le gustó más y por qué.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales, manualidades y movimientos.
• Uso correcto de los colores y símbolos en sus creaciones.
• Capacidad de expresar en palabras su aprendizaje sobre las celebraciones y la bandera.
• Respeto y valoración de las tradiciones mexicanas representadas en el mural.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación continua durante las actividades para valorar la participación, el interés y la comprensión.
• Preguntas sencillas en grupo para evaluar el reconocimiento de colores, símbolos y celebraciones.
• Registro de las participaciones en actividades creativas y dramatizaciones.
• Retroalimentación verbal y gestual para reforzar aprendizajes y motivar a los niños.
• Registro fotográfico de las manualidades y actividades para evidenciar avances.

Este plan busca que los niños experimenten, manipulen, expresen y valoren culturalmente las celebraciones mexicanas y su bandera, promoviendo su identidad y respeto por su país de manera lúdica y significativa.