Planeacion Planeación didáctica para Segundo Grado de Preescolar: Conociendo Leyendas por Fases Metodológicas

Identificación

Descubriendo las leyendas de mi comunidad

• Dialogar con los niños sobre qué saben de las leyendas y historias que han escuchado, usando preguntas abiertas y gestos.
• Observar dibujos, objetos o fotografías relacionados con leyendas locales y dejar que los niños las manipulen y comenten.
• Utilizar títeres o figuras para representar personajes de leyendas conocidas y preguntar qué sienten o qué creen que pasa en esas historias.

Recuperación

Explorando historias con sentidos

• Crear un rincón sensorial con elementos relacionados a leyendas: telas, objetos, sonidos.
• Jugar a "Olfato y Tacto": guiarlos a oler aromas y tocar objetos que puedan estar en leyendas (piedras, plantas, telas).
• Cantar canciones o sonidos relacionados con leyendas para activar su memoria auditiva y sensorial.

Planificación

Juegos de roles y símbolos

• Presentar imágenes o símbolos que representen etapas de una leyenda (ejemplo: un árbol, una luna, un río).
• Pedir a los niños que elijan un símbolo y hagan un dibujo o una mímica sobre qué historia creen que representa.
• Organizar un juego en el que cada niño asuma un papel y diga una frase simple relacionada con ese personaje o escena.

Acercamiento

Explorando leyendas con todos los sentidos

• Llevar a los niños a un recorrido sensorial en el aula con objetos relacionados a leyendas (piedras, hojas, tejidos).
• Realizar actividades de manipulación con materiales naturales y texturas diferentes, asociando con fragmentos de leyendas.
• Escuchar fragmentos cortos de leyendas narrados con entonación expresiva, para que los niños imiten con gestos y movimientos.

Comprensión y producción

Contar y crear historias sensoriales

• Invitar a los niños a crear su propia leyenda usando elementos visuales y materiales de exploración táctil y auditiva.
• Utilizar títeres o siluetas para que narren una historia sencilla de forma dramatizada.
• Dibujar o colorear escenas de la leyenda y luego narrarlas en conjunto, fomentando la secuencia y el orden.

Reconocimiento

Observando nuestro avance

• Mostrar a los niños sus dibujos, figuras o grabaciones de narraciones y celebrar sus esfuerzos.
• Realizar una pequeña exposición en el rincón de las leyendas, donde puedan contar lo que hicieron y lo que aprendieron.

Corrección

Ajustando nuestras historias

• Compartir ideas y sugerencias de manera positiva, ayudando a los niños a ordenar sus narraciones y mejorar su expresión.
• Incorporar nuevas palabras o gestos en las historias, con apoyo del docente, para enriquecer su vocabulario narrativo.

Integración

Juegos y dramatizaciones de leyendas

• Organizar una pequeña obra de teatro con disfraces y objetos relacionados a la leyenda creada por los niños.
• Realizar un juego simbólico donde los niños representen personajes y escenas de la leyenda, usando movimientos y sonidos.
• Crear un mural o collage con dibujos, objetos y materiales en grupo que represente la historia narrada.

Difusión

Compartiendo nuestras leyendas

• Invitar a los niños a contar su leyenda frente a sus compañeros, usando gestos, sonidos o dibujos.
• Grabar en audio o video las narraciones para que las compartan con sus familias.
• Presentar en una pequeña "exposición oral" o un rincón de lectura en el aula con los trabajos y narraciones de los niños.

Consideraciones

Reflexión sobre lo aprendido

• Conversar con los niños sobre qué les gustó más, qué aprendieron y qué les gustaría explorar más.
• Preguntar qué personajes o escenas les gustaron y por qué.
• Animarlos a que compartan en casa las historias que construyeron y narraron.

Avances

Celebrando nuestro aprendizaje

• Organizar una pequeña ceremonia en la que los niños compartan sus historias y dibujos.
• Reconocer su esfuerzo con palabras de estímulo y un aplauso colectivo.
• Animar a los niños a seguir explorando y creando historias de su comunidad.

Lenguaje y Comunicación

Objetivo: Que los niños expresen ideas, narren historias y escuchen con atención, usando diferentes lenguajes (oral, visual, corporal).

Actividades: Narrar leyendas con títeres, dibujos y dramatizaciones; escuchar fragmentos y repetir frases; contar historias con gestos y sonidos.

Pensamiento Matemático

Objetivo: Reconocer secuencias y relaciones en las historias; ordenar eventos y comprender la lógica narrativa.

Actividades: Ordenar ilustraciones de la leyenda; identificar patrones en los personajes o escenas; contar con los dedos o usar objetos en secuencia.

Exploración y Conocimiento del Mundo

Objetivo: Conocer las leyendas como parte de su cultura y comunidad; explorar objetos y sonidos relacionados a las historias.

Actividades: Manipular objetos usados en las leyendas; escuchar sonidos de la naturaleza o del entorno que aparecen en ellas; explorar materiales naturales.

Expresión y Apreciación Artística

Objetivo: Expresar ideas y emociones a través del dibujo, la dramatización y la creación artística.

Actividades: Dibujar escenas de la leyenda; crear máscaras o disfraces; realizar collages con materiales diversos.