Planeacion Didáctica de Tradiciones de Noviembre para Tercer Grado de Preescolar | Fases Metodológicas

Reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas y con la naturaleza, relacionándolas con sucesos personales y comunitarios.

Relaciona en manifestaciones artísticas, culturales, sucesos personales o comunitarios.

Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares, apoyándose en recursos visuales y sensoriales.

Usa fotografías, imágenes y videos para explorar la diversidad natural.

Reconocer la diversidad de personas y familias en la comunidad, promoviendo la convivencia y el respeto.

Reconoce condiciones ambientales y propone acciones para mejorarlas en colaboración.

Interacción afectiva con personas diversas, fomentando la empatía y la convivencia.

Establece vínculos afectivos y de empatía con pares y personas de diferentes contextos.

Identificación

Descubriendo nuestras tradiciones

• Caminata sensorial por la comunidad para observar decoraciones, altares, música y objetos relacionados con el Día de los Muertos.
• Dialogar con preguntas simples: "¿Qué ven?", "¿Qué sienten?", "¿Qué les gusta de estas cosas?" para que expresen ideas y emociones.

Recuperación

Explorando lo que ya sabemos

• Juego de imitación y dramatización con disfraces de calaveritas, flores y objetos de la tradición.
• Escuchar canciones, cuentos o relatos cortos relacionados con las tradiciones mexicanas, fomentando la participación sensorial y emocional.

Planificación

Decidiendo qué haremos

• Mostrar imágenes o símbolos de tradiciones y pedir a los niños que elijan con cuál se sienten más identificados.
• En conjunto, decidir qué actividades realizarán para aprender más sobre sus tradiciones, usando dibujos y símbolos sencillos.

Acercamiento

Explorando nuestras tradiciones

• Crear un pequeño altar con objetos, dibujos y flores que los niños traigan o confeccionen con materiales sensoriales.
• Realizar un recorrido sensorial por el altar, tocando, oliendo y observando los elementos.

Comprensión y producción

Manos a la obra

• Elaborar calaveritas de papel maché o plastilina, usando movimientos sensoriales y manipulación de materiales.
• Pintar, decorar y crear pequeñas ofrendas con objetos naturales y reciclados.
• Representar en juegos simbólicos escenas de la tradición, como preparar ofrendas o visitar el altar.

Reconocimiento

Observando avances

• Mostrar a los niños sus trabajos y actividades, invitándolos a expresar qué aprendieron y qué les gustó más, mediante palabras o gestos.

Corrección

Ajustando detalles

• Ofrecer apoyo individualizado para mejorar las actividades, reforzando aspectos positivos y guiando suavemente en las tareas.

Integración

Compartiendo nuestras tradiciones

• Organizar una pequeña exposición o presentación en la comunidad donde los niños muestren sus trabajos, expliquen en palabras sencillas lo que aprendieron y compartan canciones o poemas relacionados con la tradición.

Difusión

Mostrando lo aprendido

• Invitar a familiares y otros niños a visitar la exposición, promoviendo la valoración y el respeto por las tradiciones.
• Grabar un video o tomar fotos de las actividades y compartirlas en la comunidad escolar.

Consideraciones

Reflexionando sobre la experiencia

• Conversar con los niños sobre qué les gustó, qué aprendieron y qué les gustaría explorar más.
• Fomentar que expresen sus emociones y pensamientos mediante dibujos o pequeños relatos.

Avances

Celebrando logros

• Realizar una pequeña fiesta con música, bailes y alimentos típicos, resaltando la importancia de sus tradiciones culturales y el respeto a la diversidad.

Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Explorar en el entorno natural y comunitario elementos típicos de las tradiciones: flores, calaveras, papel picado, etc.
• Observar fotografías y videos cortos sobre las celebraciones del Día de los Muertos en diferentes regiones.

Fase 2

Preguntas y exploración

• Formular preguntas sencillas como: "¿Por qué usamos calaveras?", "¿Qué flores usamos?", "¿Cómo decoramos las ofrendas?"
• Dibujar o construir con bloques o materiales reciclados elementos relacionados con la tradición.

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Comparar las actividades realizadas y las diferentes formas de celebrar en la comunidad y en otras regiones.
• Reflexionar sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones y cómo contribuyen a su identidad.

Fase 4

Diseño y divulgación

• Crear una maqueta o collage con materiales diversos que represente una ofrenda tradicional.
• Compartir en la comunidad escolar sus creaciones y aprendizajes, promoviendo el respeto por la diversidad cultural.

Presentamos

Plantear una reflexión inicial

• Cuento sencillo o dramatización sobre una comunidad que celebra diferentes tradiciones y el valor del respeto y la inclusión.

Recolectemos

Saber previo

• Charla guiada y actividades lúdicas para identificar qué tradiciones conocen y cómo las viven en su comunidad.

Formulemos

Definir el problema

• Conversar con los niños sobre la importancia de cuidar y mantener vivas sus tradiciones, promoviendo el respeto por las diferentes formas de celebrar.

Organizamos

Tareas y roles

• Organizar en pequeños grupos actividades como decorar un altar, preparar una pequeña ofrenda o dramatizar una historia.

Construimos

Ejecutar acciones

• Participar en la creación de un altar comunitario, usando materiales naturales y reciclados, y en actividades de convivencia.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Observar y dialogar sobre lo que lograron, qué aprendieron y qué les gustaría mejorar o aprender más.

Compartimos

Socializar

• Presentar lo que hicieron a sus familias y comunidad, resaltando la importancia de valorar sus raíces y tradiciones.

Sensibilización

Reconociendo necesidades

• Paseo por la comunidad para observar y conversar sobre las tradiciones y espacios donde se celebran.
• Preguntas sencillas: "¿Qué les gusta de estas tradiciones?", "¿Qué podemos hacer para que se mantengan vivas?"

Investigación

Identificando lo que saben

• Juegos de exploración con objetos de la comunidad relacionados con el Día de los Muertos.
• Dibujos y relatos cortos sobre lo que les gustaría hacer para ayudar a mantener vivas sus tradiciones.

Planificación

Diseñando acciones

• Dibujar o dramatizar ideas para colaborar en la preservación de las tradiciones, como decorar un altar o preparar ofrendas con ayuda de la familia.

Ejecución

Implementando actividades

• Participar en la decoración del altar comunitario y en actividades colaborativas.
• Realizar pequeñas tareas en equipo, fomentando el respeto y la cooperación.

Reflexión y socialización

Compartir experiencias

• Contar a sus familias y comunidad lo que hicieron y aprendieron, promoviendo el valor de su cultura y el respeto por la diversidad.