Planeacion Didáctica para Primer Grado de Preescolar: Cuidado del Medio Ambiente por Fases Metodológicas
Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)
Nombre del Proyecto:
Cuido el medio ambiente
Asunto o Problema Principal a Abordar:
La basura que tapa el drenaje pluvial y causa inundaciones en las calles cuando llueve.
Tipo de Planeación:
Por Fases Metodológicas
Grado:
Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario:
Aula
Metodología(s):
Basado en problemas
Ejes Articuladores:
Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos):
Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Presentamos
Descripción:
Plantear la reflexión inicial sobre el cuidado del entorno y la importancia de mantenerlo limpio para evitar inundaciones.
Actividades | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|
Cuento dramatizado | Narrar un cuento sencillo con personajes que cuidan el ambiente, usando títeres o dramatización con mime. Por ejemplo, un personaje que recoge basura y evita que las calles se ensucien. |
Imágenes y gestos | Mostrar imágenes de calles limpias y sucias, y pedirles que imiten qué sienten, qué ven y qué piensan en cada escenario. |
Fase 2: Recolectemos
Descripción:
Identificar lo que los niños saben sobre la basura, el agua y las calles.
Actividades | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|
Diálogo libre | Preguntar en tono sencillo: "¿Qué pasa cuando hay basura en las calles?" y escuchar sus respuestas. |
Juego sensorial | Con arena, agua y pequeños objetos (papeles, botellas de plástico) explorar qué pasa cuando mezclan basura con agua o arena. |
Exploración libre | Permitir que manipulen y toquen diferentes tipos de basura (artificial, en plastilina) para entender su volumen y textura. |
Fase 3: Formulemos
Descripción:
Definir claramente el problema de forma concreta y sencilla, con ayuda del docente.
Actividades | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|
Conversación guiada | Explicar a través de palabras sencillas: "¿Qué pasa si la basura tapa los drenajes y no dejamos que pase el agua?" |
Dibujos y símbolos | Dibujar con los niños un drenaje, basura y agua, y conversar sobre qué pasa cuando hay basura en el drenaje. |
Fase 4: Organizamos
Descripción:
Formar pequeños equipos y asignar roles sencillos para la actividad.
Actividades | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|
Juegos de roles | Organizar un juego donde unos sean "recolectores de basura" y otros "guardianes del drenaje". |
Tareas simples | Asignar tareas como coger papel o botellas plásticas y poner en un cesto especial, fomentando la colaboración. |
Fase 5: Construimos
Descripción:
Ejecutar estrategias mediante actividades lúdicas y movimiento.
Actividades | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|
Juego de pase de basura | En círculo, pasar objetos "basura" (papeles, botellas de plástico) y colocarlos en un "contenedor" para aprender a separar. |
Circuito de limpieza | Crear un circuito en el aula con áreas "sucias" y "limpias", moviéndose con pasos y gestos, simulando limpiar y recoger basura. |
Manualidad con reciclaje | Hacer figuras con materiales reciclados, promoviendo el cuidado del entorno. |
Fase 6: Comprobamos y analizamos
Descripción:
Observar y reflexionar sobre los resultados de las actividades.
Actividades | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|
Observación guiada | El docente observa cómo manipulan la basura y qué comprenden. |
Preguntas simples | Preguntar: "¿Qué hicimos para cuidar la calle?" y escuchar sus respuestas. |
Registro fotográfico | Tomar fotos de las actividades realizadas para mostrar y mostrar a los niños sus avances. |
Fase 7: Compartimos
Descripción:
Socializar y valorar lo aprendido mediante actividades de expresión y juego.
Actividades | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|
Presentación en círculo | Cada niño comparte qué hizo para cuidar el ambiente usando palabras o gestos. |
Obra teatral breve | Representar una escena donde todos cuidan la calle y evitan que se ensucie. |
Cartel colectivo | Crear un cartel con dibujos y palabras sencillas sobre "Cuidamos nuestro entorno". |
Campos formativos
Campo formativo | Desarrollo en actividades |
|---|---|
Lenguaje y comunicación | Uso de palabras sencillas, narración de cuentos, diálogo y expresión corporal. |
Exploración y conocimiento del mundo | Manipulación sensorial de basura, exploración del agua, observación del entorno. |
Desarrollo personal y social | Trabajar en equipo, compartir materiales, roles en juegos simbólicos. |
Expresión y apreciación artística | Manualidades con materiales reciclados, dramatizaciones. |
Producto de Desempeño Auténtico
Un cartel colectivo y una pequeña obra teatral en la que los niños muestran cómo cuidan el ambiente, usando sus propias palabras y gestos, destacando la importancia de mantener limpia su comunidad.
Sugerencias de evaluación formativa
- Observación continua durante las actividades, tomando en cuenta la participación, interés y comprensión.
- Registro de avances en el trabajo en equipo y habilidades motrices finas al manipular materiales reciclados.
- Comentarios y preguntas abiertas para que los niños expresen qué aprendieron sobre cuidar el medio ambiente y el drenaje.
Este plan busca promover en los niños de 3 años una conciencia ética, sensorial y activa sobre la importancia de cuidar su entorno, mediante actividades lúdicas, significativas y contextualizadas a su edad, en línea con la Nueva Escuela Mexicana.
