Planeacion Didáctica para Primer Grado de Preescolar: Mi Huerto, Actividades Quincenales para Desarrollar Habilidades y Conocimientos

Semana 1: Descubriendo mi huerto y sus colores

Lunes

Inicio:

• Saludo y bienvenida con una canción relacionada con las plantas y el medio ambiente.
• Plática sencilla sobre qué es un huerto y por qué es importante cuidar las plantas.
• Mostrarles una serie de imágenes de diferentes plantas y frutas para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Juego sensorial: "Tacto de hojas y tierra" usando diferentes texturas (hojas, tierra, agua, semillas).
• Cuento participativo: "La aventura de las semillas" (sin libro, narrado con objetos y gestos).
• Exploración libre en un área con plantas en macetas, invitando a oler, tocar y observar.

Cierre:

• Revisión de lo aprendido con preguntas sencillas: ¿Qué vimos?, ¿Qué tocamos?
• Canción de despedida relacionada con las plantas.

Martes

Inicio:

• Recordar lo que vieron y aprendieron ayer con imágenes o objetos.
• Presentación de semillas y plantas pequeñas para observar.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: "Llevar las semillas a la tierra" (simulación con arena y semillas de plástico o naturales).
• Juego de roles: "Ser jardineros" colocando semillas en macetas de cartón.
• Dibujar o pegar en un cartel las semillas que plantaron.

Cierre:

• Cantar juntos una canción sobre el crecimiento de las plantas.
• Reflexión sencilla: ¿Qué necesitamos para que las plantas crezcan?

Miércoles

Inicio:

• Revisión rápida del proceso de plantación y cuidados.
• Presentación de un mural con fotos de plantas en diferentes etapas.

Desarrollo:

• Actividad motriz: "Regar las plantas" con pequeñas regaderas de juguete.
• Juego de movimiento: "El paseo de las semillas", imitando cómo viajan en el viento.
• Crear una "huerta en botella" usando botellas plásticas transparentes con tierra y semillas (actividades guiadas).

Cierre:

• Compartir cómo cuidaron las plantas hoy.
• Canción sobre el crecimiento y el cuidado de las plantas.

Jueves

Inicio:

• Revisión del proceso de cuidar las plantas.
• Presentar diferentes frutas y verduras que provienen del huerto.

Desarrollo:

• Juego sensorial: tocar y oler diferentes frutas y verduras.
• Actividad de clasificación: separar frutas y verduras en grupos.
• Juego de imitación: "Ser frutas y verduras", donde los niños representan diferentes alimentos.

Cierre:

• Preguntas sencillas: ¿Qué frutas y verduras te gustan? ¿Para qué sirven?
• Canción final sobre el cuidado y la alimentación saludable.

Viernes

Inicio:

• Recordar lo que aprendieron sobre plantas y cuidado.
• Mostrar una planta en crecimiento y hablar sobre ella.

Desarrollo:

• Manualidad: hacer un "huertito" con papel y materiales reciclados.
• Juego de movimiento: "Cuidar el huerto" en el patio o área libre.
• Contar una historia sencilla sobre un árbol que da frutos y cuida a los animales.

Cierre:

• Compartir lo que más les gustó de la semana.
• Canción y despedida con una frase positiva sobre cuidar la naturaleza.

Semana 2: Cuidando y valorando nuestro entorno natural

Lunes

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la semana pasada con fotos y objetos.
• Plática sobre la importancia de mantener limpio y cuidar el ambiente.

Desarrollo:

• Juego de "Recoger basura" en el aula con objetos de papel o plástico.
• Actividad sensorial: oler y tocar diferentes materiales naturales (hojas, tierra seca, agua).
• Crear un mural con dibujos o collages de cómo cuidar la naturaleza.

Cierre:

• Preguntas: ¿Qué podemos hacer para cuidar el medio ambiente?
• Canción sobre mantener limpio nuestro entorno.

Martes

Inicio:

• Revisión rápida del mural y las ideas para cuidar la naturaleza.
• Presentar un recipiente con agua y plantas acuáticas.

Desarrollo:

• Actividad motriz: "Regar las plantas" en pequeños recipientes.
• Juego de roles: "Ser recicladores", clasificando materiales para reciclar.
• Manualidad: hacer un "retrato del árbol" con huellas de manos.

Cierre:

• Compartir cómo cuidarán las plantas y el ambiente en casa.
• Canción sobre la importancia de reciclar y cuidar.

Miércoles

Inicio:

• Conversar sobre qué cosas encontramos en el patio o en la escuela que son naturales.
• Mostrar una planta en maceta y hablar de su cuidado.

Desarrollo:

• Paseo exploratorio en el patio para observar plantas y animales.
• Juego de imitación: "Ser abejas" y "ser mariposas" buscando flores (dibujadas o reales).
• Crear un "jardín en papel" usando recortes y colores.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué podemos hacer para que haya más plantas y animales?
• Canción relacionada con la naturaleza y el respeto.

Jueves

Inicio:

• Recordar los paseos y lo que vieron en el patio.
• Presentar un frasco con agua y semillas en germinación.

Desarrollo:

• Actividad sensorial: tocar y observar semillas en germinación.
• Juego de movimiento: "Cuidar la planta" en un circuito con pasos suaves.
• Manualidad: hacer un "buzón de ideas" para cuidar el medio ambiente con materiales reciclados.

Cierre:

• Compartir qué ideas tienen para cuidar su entorno.
• Canción sobre el respeto a la naturaleza.

Viernes

Inicio:

• Conversar sobre todo lo aprendido en las dos semanas.
• Mostrar una planta grande en el aula y hablar sobre su cuidado.

Desarrollo:

• Juego de roles: "Jardineros por un día", cuidando plantas en el aula.
• Creación de un mural colectivo del "Huerto de mi escuela", con huellas y dibujos.
• Preparar un pequeño "acto" o dramatización sobre cuidar las plantas y el medio ambiente.

Cierre:

• Presentar el mural y compartir qué aprendieron.
• Canción final y despedida con palabras positivas sobre cuidar nuestro planeta.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Un mural colectivo titulado "Mi Huerto y Yo", que incluye dibujos, huellas de manos, fotografías de actividades sensoriales, y pequeñas historias o frases de los niños sobre cómo cuidan las plantas y el medio ambiente. Además, cada niño tendrá una planta en maceta que cuidarán en casa o en la escuela.

Criterios de evaluación:

• Participación activa en actividades sensoriales, manualidades y juegos.
• Comprensión básica del proceso de plantación y cuidado de las plantas.
• Capacidad para expresar ideas sencillas sobre la importancia del medio ambiente.
• Cuidado y responsabilidad en el manejo de su planta en la actividad final.

Sugerencias de Evaluación Formativa Quincenal

• Observación continua durante las actividades para valorar la participación, interés y habilidades motrices.
• Preguntas abiertas para verificar la comprensión de conceptos básicos sobre plantas y cuidado del medio ambiente.
• Registro fotográfico de las actividades y del mural colectivo.
• Conversaciones con los niños sobre lo que aprendieron y cómo pueden cuidar su entorno en casa y en la escuela.
• Revisión del producto final para evaluar la integración de ideas, creatividad y responsabilidad en el cuidado de las plantas.

Este plan busca promover en los niños el amor y respeto por la naturaleza, fomentando su participación activa y sensorial, en línea con la Nueva Escuela Mexicana y su enfoque comunitario y cultural.