Planeacion Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Cuidado de la Salud por Fases Metodológicas

De lo Humano y lo Comunitario

Cuidado de la salud personal y colectiva, acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Promover hábitos saludables y acciones de colaboración en situaciones de riesgo.

PDA

Proponer y llevar a cabo acciones de seguridad y colaboración en riesgos, accidentes o desastres, asegurando el bienestar de todos.

Fomentar la conciencia sobre la protección y ayuda en comunidad.

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

Narrar un cuento o dramatización sencilla sobre un niño o niña que cuida su cuerpo, se lava las manos, hace ejercicio y ayuda a otros en la escuela o en casa. Se busca que los niños reflexionen sobre qué acciones hacen para estar saludables.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Juego sensorial: pasarse una esponja o un cepillo y hablar sobre qué cosas usamos para cuidarnos.
• Diálogo con preguntas abiertas: "¿Qué haces tú para estar sano?", "¿Qué te gusta hacer para sentirte fuerte?"
• Exploración libre: observar y tocar objetos relacionados con la higiene y la actividad física.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Uso de imágenes y dibujos para representar acciones saludables y de cuidado.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Dividir a los niños en pequeños grupos o equipos.
• Asignar roles sencillos: "El que lava las manos", "El que ayuda a recoger", "El que dice cómo hacer ejercicio".
• Uso de disfraces o accesorios para representar los roles.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Juego de roles: dramatización de acciones de higiene, alimentación saludable y ejercicio.
• Circuito sensorial: estaciones con actividades como lavar manos con agua y jabón, imitar movimientos de ejercicio, ordenar objetos relacionados con la salud.
• Creación de un mural o cartel con dibujos de las acciones que aprendieron.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Observación guiada de las actividades realizadas.
• Preguntas simples: "¿Qué aprendieron hoy?", "¿Qué acciones les ayudaron a sentirse mejor?"
• Revisión del mural o cartel para verificar lo aprendido.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentación de una pequeña obra o dramatización donde cada grupo muestre cómo cuidan su salud.
• Círculo de reflexión: compartir qué acciones seguirán haciendo para mantenerse sanos.

Pensamiento Matemático

Contar cuántas acciones saludables conocen, ordenar imágenes de acciones de higiene y ejercicio.

Lenguaje

Describir en palabras las acciones que realizan para cuidarse, crear pequeñas historias o diálogos.

Exploración y Conocimiento del Mundo

Investigar cómo otros animales o seres vivos cuidan su salud, explorar objetos y materiales relacionados con el cuidado personal.

Expresión y Apreciación Artística

Dibujar, dramatizar y crear collages con imágenes de acciones saludables.

Desarrollo Personal y Social

Promover el trabajo en equipo, la ayuda mutua y la colaboración en actividades de cuidado.