Planeacion Planeación Didáctica de Silabás por Fases Metodológicas para Tercer Grado de Preescolar

Lenguajes

Comunicación oral, narración de historias con diferentes textos

Reconocer sonidos de vocales y consonantes, expresar ideas y emociones usando sonidos y palabras sencillas.

Introducción y exploración sensorial

Promover que los niños exploren sonidos en su entorno y compartan lo que saben sobre las letras y sonidos.

• Juego de sonidos con objetos: Los niños tocan y escuchan objetos cotidianos (por ejemplo, una campana, una pelota, una campana pequeña), y comentan qué sonidos hacen.
• Círculo de sonidos: Sentados en círculo, cada niño dice un sonido que conoce (por ejemplo, "A", "L", "M"). El maestro acompaña y repite los sonidos, reforzando la percepción auditiva.

Formular preguntas y jugar con sonidos

Invitar a los niños a explorar cómo suenan las letras y cómo se combinan en las palabras.

• Dibujo y sonidos: Los niños dibujan objetos o animales que empiezan con las letras que están aprendiendo y dicen en voz alta el sonido inicial.
• Juego de imitaciones: El maestro dice una letra (por ejemplo, "L") y los niños imitan el sonido, haciendo que el maestro también repite y acompaña con gestos.

Comparación y análisis de sonidos

Observar y comparar sonidos para reconocer diferencias y similitudes.

• La caja misteriosa: Los niños meten objetos en una caja y, sin verlos, los exploran con las manos y dicen qué sonido creen que hacen, comparando con otros objetos.
• Rally de sonidos: En parejas, uno hace un sonido y el otro adivina qué letra o letra y objeto corresponde, promoviendo la comparación y el reconocimiento.

Construir y compartir

Crear recursos y compartir descubrimientos.

• Creación de un mural de sonidos: Los niños pegan imágenes de objetos que comienzan con las letras aprendidas y dicen en voz alta el sonido inicial.
• Cuentacuentos con sonidos: Inventar pequeñas historias usando personajes y objetos que contienen las letras y sonidos trabajados, narrando en círculo.

Actividades transversales y evaluación

Fomentar habilidades motrices, sociales y de exploración mediante actividades lúdicas y evaluar mediante productos auténticos.

• Juego de sonidos en movimiento: Los niños saltan, giran o caminan imitando sonidos o letras que el maestro dice.
• Producto de desempeño: Un mural donde los niños colocan imágenes y dicen los sonidos correspondientes, mostrando su comprensión.
• Evaluación formativa: Observación continua del interés, participación y reconocimiento de sonidos durante las actividades.